【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊分別在水平木板上及毛巾表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力的大小及壓力的大小，改變壓力時(shí)，重新測(cè)出摩擦力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

通過(guò)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)系？

結(jié)論（1）_______________________________________________________________

結(jié)論（2）_______________________________________________________________

【答案】 壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大 接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

【解析】通過(guò)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。結(jié)論是：（1）壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。（2）接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示在“探究——凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為15cm

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是______________________________。

（2）如圖，光屏應(yīng)在 ________區(qū)域前后移動(dòng)，才能得到清晰、倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，根據(jù)這一原理人們制成了________。

（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)光屏，才能重新得到清晰的像。

（4）若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面______（選填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的燭焰像，此時(shí)凸透鏡在平面鏡中成像，像與凸透鏡大小_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理知識(shí)的應(yīng)用事例中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．用同一密度計(jì)測(cè)量不同液體的密度時(shí)，密度計(jì)所受的浮力不同

B．潛水艇是靠改變自身所受的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)其浮沉的

C．氣球上升是因?yàn)闅馇蚶锍涞氖敲芏刃∮诳諝獾臍怏w

D．農(nóng)民常用濃度適宜的鹽水把飽滿結(jié)實(shí)的種子選出來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家住繁昌縣的小明家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小明想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小紅利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。

小明的方法：

（1）用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積；將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg /m3。

小紅認(rèn)為小明的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。

小紅的方法：

（1）在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ=m/3V。

你認(rèn)為小紅這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

答： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)測(cè)的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏。直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_________的實(shí)像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是_________的實(shí)像，（選填“倒立”或“正立”）

（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰__________的像。（選填“倒立”或“正立”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音既可以傳遞 _________ ，也可以傳遞 _________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。

彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變?cè)酱�，產(chǎn)生的彈力越大。一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力（或壓力）成正比。

彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能，以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)與生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測(cè)力計(jì)，鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

（1）彈簧_________________時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力；

（2）彈簧測(cè)力計(jì)用到了彈簧的__________功能；

（3）下表是小明研究彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是___________；

（4）舉一個(gè)生活中彈簧具有緩沖功能的實(shí)例___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖14所示電路圖中，電源電壓為6V，小燈泡 L上雖標(biāo)有規(guī)格，但除了“3．9V”字樣以外其余均看不清楚。（忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響）

（1）如圖14甲所示，滑片P正處于最左端，此時(shí)閉合開關(guān)S，存在可能的危險(xiǎn)是 。

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮。

（3）燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為 A，則小燈泡的電阻是 Ω，然后調(diào)節(jié)變阻器滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為0．2A時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率是 w。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)_______（選填“必須”或 “不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力_______（選填 “大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是_______（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_______有關(guān)。

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖16所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

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