19.現(xiàn)準備只接入一個電阻R,將一個滿偏電流IA=0.1A,RA=0.5Ω,刻度均勻的電流表改裝成一個量程為0.6A的電流表.請你參考上述信息,完成下列任務(wù):
(1)在方框內(nèi)畫出改裝電路圖.
(2)計算出接入電阻R的阻值.
(3)簡述理由,說明改裝后的電流表的刻度是否均勻.

分析 (1)將小量程的電流表改裝成大量程的電流表,需要并聯(lián)一個定值電阻,起分流作用;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路電壓和電流的特點,結(jié)合歐姆定律就可以計算出接入電阻的阻值;
(3)按照題中提供的分析思路,結(jié)合電路連接特點,判斷新電流表的刻度是否均勻.

解答 解:(1)因為要把電流表的量程擴大,因此需要并聯(lián)一個電阻,起分流作用,改裝后的電路圖如下:

(2)若電流表A的滿偏電流為IA,電阻為RA,改裝成的電流表A′的量程為IA′,
則IA′=IA+$\frac{{I}_{A}×{R}_{A}}{R}$;
代入數(shù)據(jù)得:0.6A=0.1A+$\frac{0.1A×0.5Ω}{R}$,
解得R=0.1Ω;
(3)若通過電流表A的電流為IA時,改裝成的電流表A′兩端的電流為IA′,
則由IA′=IA+$\frac{{I}_{A}×{R}_{A}}{R}$=IA(1+$\frac{{R}_{A}}{R}$)可對表盤上每根刻度線重新進行標注,
由于1+$\frac{{R}_{A}}{R}$是一個定值,因此IA′與IA是正比關(guān)系,所以改裝成的電流表A′的刻度仍是均勻的.
答:(1)改裝電路圖如上圖所示;
(2)接入電阻R的阻值為0.1Ω
(3)由于電阻一定,電流和電壓成正比,所以刻度是均勻的.

點評 這是一道實驗題,立足于課本實驗--用電流表測電流和用電壓表測電壓的實驗,它源于課本而又高于課本,考查了課本實驗內(nèi)容以外的將小量程電流表改裝成大量程電流表的延伸,充分體現(xiàn)了新課標的理念,打破了以往命題的抽象模式,關(guān)注了學(xué)生作為“人”的發(fā)展,關(guān)注了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,對學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新思維能力進行了有效的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.淮安的冬季,冬姑娘顯得十分吝嗇,只在臨近春節(jié)的時候,才使些許雪花含羞帶臊地從天空飄下,本以為可以堆雪人、打雪仗,怎知剛落地的雪花瞬間熔化…”下列對對這段話理解不正確的是( 。
A.冬天堆的雪人,隨著時間的推移不斷變小是升華現(xiàn)象
B.雪花的是由于空氣中水蒸氣凝華形成的,屬于晶體
C.落地雪花轉(zhuǎn)瞬即化的可能原因是地面上的雜質(zhì)升高了雪花的熔點
D.“下雪不冷化雪冷”是因為雪熔化時需要吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)據(jù)中,不符合實際情況的是(  )
A.1標準大氣壓下沸水的溫度為100℃B.光在真空中傳播速度為3×108m/s
C.健康人正常體溫為35.5℃D.聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示的電路中,電源電壓U=12V,電阻R1=12Ω,電阻R2=8Ω,求:
(1)只閉合S1,通過R1的電流;
(2)只閉合S2,通電20s的時間內(nèi)電流通過R2產(chǎn)生的電熱;
(3)當三個開關(guān)處于何種狀態(tài)時,求整個電路消耗的電功率最大?并求出此時的最大電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面的短文,然后解答后面的問題:
中國古代對電現(xiàn)象的認識
我國古代對電的認識,是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的.早在3000多年以前的殷商時期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字.
《淮南子•墜形訓(xùn)》認為:“陰陽相搏為雷,激揚為電”,明代劉基說得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.
(1)“陰陽相搏為雷,激揚為電”中的“陰”指負電荷,“陽”指正電荷,云層帶電是因為云層與空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象就是摩擦起電.
我國古人還通過仔細觀察,準確地記述了雷電對不同物質(zhì)的作用.《南齊書》中有對雷擊的詳細記述:“雷震會稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”.
(2)“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于導(dǎo)體,強大的放電電流通過佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制,所以仍保持原樣.
在我國,摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象:“今人梳頭,脫著衣時,有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲”.
(3)請用學(xué)過的知識解釋:“今人梳頭,脫著衣時,有隨梳、解結(jié)有光者,亦有咤聲.”

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小芳在測定額定電壓為2.5V小燈泡功率過程中,
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開;
(2)在實驗過程中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的讀數(shù)2.5V時,燈泡正常發(fā)光.此時,電流表示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率是0.75W;
(3)小芳同學(xué)聯(lián)想到用伏安法測電阻的實驗,對數(shù)據(jù)進行處理,計算出5次燈泡的阻值,如表所示.她又將5次阻值求平均,得到小燈泡的電阻為7.15Ω.你認為她這樣做是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”).請說出你的理由燈泡的電阻為非線性原件,燈泡電阻隨溫度的變化而變化,所以不能用求平均值法求燈泡的電阻.
次數(shù)12345
電壓(V)1.01.52.22.52.8
電流(A)0.220.240.280.300.32
電阻(Ω)4.556.257.868.338.75

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.圖中反映物理規(guī)律的圖象,正確的是(  )
A.
表示晶體熔液的凝固現(xiàn)象
B.
表示做勻速直線運動的物體的速度與時間的圖象
C.
表示電流與電壓成正比的圖象
D.
表示鐵球落入水中,它受到的浮力與水的深度的關(guān)系圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.物理課外活動小組的同學(xué)們到野外進行考察,他們在考察過程中發(fā)現(xiàn)了一小塊礦石,為了測定礦石的密度,同學(xué)們提出了多種不同的方案,已知他們攜帶的測量器材有:①天平(含砝碼)、②燒杯、③量筒、④細線(質(zhì)量、體積忽略不計)、⑤水(已知水的密度為ρ).

(1)小明選用的實驗器材是天平、量筒、細線和水,其實驗過程按如圖甲、乙、丙所示的順序進行.
①則小礦石的質(zhì)量是23.4g,該礦石的密度是2.34×103kg/m3
②你認為小明的實驗過程存在的缺點是:礦石濕水后質(zhì)量偏大,因而密度也會偏大.
(2)小莉利用浮力的知識,不用量筒,而換用一個燒杯也巧妙地測出礦石的密度,其中實驗過程如圖丁、戊、己所示,請你幫她把實驗過程及密度的表達式補充完整.
①如圖丁所示,把小礦石放在調(diào)好的天平上,測出小礦石的質(zhì)量m0;
②如圖戊所示,燒杯中裝入足量的水,測出此時水的質(zhì)量m1;
③如圖己所示,把石塊浸沒在水中,記錄位置;然后將石塊拿出,向燒杯中加水至之剛才標記的位置,測得此時的水的質(zhì)量m2;
④則該礦石密度的表達式是ρ=$\frac{{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.托里拆利實驗測得的是大氣壓的數(shù)值.奧斯特實驗表明通電導(dǎo)線的周圍存在著磁場.

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