7.檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),為了看清線路的連接情況,常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,這個(gè)透鏡應(yīng)該是凸透鏡(填“凸”或“凹”),電路板到透鏡的距離應(yīng)<(選填“.”“<”或“=”)f;檢修時(shí)還用到了照明燈,這是為了照亮電路板(選填“透鏡”或“電路板”).為了使觀察到的范圍大一些,工人應(yīng)將透鏡離電路板近(填“近”或“遠(yuǎn)”)一些.

分析 本題考查(1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡;(2)凸透鏡成像時(shí),物體反射的光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射形成的像,反射的光線越強(qiáng),像越清楚.

解答 解:檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),為了看清線路的連接情況,常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,說(shuō)明是為了放大線路板,只有凸透鏡能起到放大的作用;凸透鏡成像時(shí),物距小于焦距,才能成正立放大的虛像;
照明燈照亮電路板,電路板反射的光才能越強(qiáng),經(jīng)凸透鏡折射形成的像才越清楚.
為了使觀察到的范圍大一些,即此時(shí)像變。ǚ糯蟮谋稊(shù)減小),所以應(yīng)該減小透鏡到線路板的距離;
故答案為:凸;<;電路板;近.

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的規(guī)律:u>2f,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用是照相機(jī);u=2f,成倒立等大的實(shí)像,應(yīng)用是測(cè)焦距;f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀;u=f,不成像;u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖甲的電路,電源電壓保持不變.小燈泡L標(biāo)有“4V 1.W”字樣,滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值為20Ω,定值電阻R2=20Ω,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V.只閉合開關(guān)S、S2和S3,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P使電流表示數(shù)為0.5A時(shí),R2消耗的電功率為1.25W;只閉合開關(guān)S和S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P,小燈泡L的U-I圖象如圖乙,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.小燈泡正常工作時(shí)的電阻是100Ω
B.電源電壓為6V
C.只閉合開關(guān)S和S1時(shí),為保證各元件安全工作,R1的取值范圍為2.5-20Ω
D.為保證各元件安全工作,整個(gè)電路的最小功率為1.25W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)電阻串聯(lián)只是為了保證流過(guò)兩個(gè)電阻電流相等
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,兩邊U形管中液面的高度差相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離(如圖所示).伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在木板表面上停止得最慢,是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ钚。?br />(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(小車不受阻力),則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,在8N的水平拉力F作用下,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N,則B所受摩擦力方向水平向右(選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為4N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).因?yàn)樵谙嗤瑮l件下,滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡.這樣的操作是為了探究相互平衡的兩個(gè)力是否在一條直線上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小華的新家正在裝修,小華想知道家里裝修用的大理石塊的密度,他選取了其中一小塊大理石,準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)出它的密度.

(1)他先將天平放在水平臺(tái)面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至天平平衡.
(2)小華同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
①砝碼與物體放顛倒了;②用手拿取砝碼.
(3)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,則此石子的質(zhì)量為68.4g.
(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該石子放入前、后的情況如圖丙所示,則石子的體積
是15cm3,此石子的密度是2.56×103kg/m3
(5)石子放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用小華的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.飛機(jī)機(jī)翼上下表面兩側(cè)不對(duì)稱,飛機(jī)在飛行時(shí),迎面而來(lái)的空氣被分成兩部分.在相同時(shí)間內(nèi).機(jī)翼上方的氣流通過(guò)的路程長(zhǎng),因而速度較大,它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較小機(jī)翼下方氣流通過(guò)的路程較短,因而速度小它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較大,這樣在機(jī)翼的上下表面就存在著壓強(qiáng)差,因而有一個(gè)豎直向上的壓力差,這就是產(chǎn)生升力的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.如圖是踢出去的足球運(yùn)動(dòng)軌跡,足球的質(zhì)量是200g.請(qǐng)做出足球所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力,g=10N/kg).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案