【題目】船舶“吃水線”的奧秘

“吃水線”是指船舶浮在水上時(shí)水面與船舶在船體上的交界線。載重線表示船舶在允許的最大載重情況時(shí)水面位置的水平線。各水平線的上緣是在各種航行情況時(shí)所允許的最高水面位置。載重線因航行季節(jié)航、區(qū)或船舶用途而異。 須依據(jù)國(guó)家法令要求，將載重線標(biāo)志繪于船舷兩側(cè)的船長(zhǎng)中點(diǎn)處，用以限制吃水以保證安全。不同字母表示船舶航行于不同海區(qū)及不同季節(jié)的載重線限制。 如果船吃水超過(guò)相應(yīng)的載重線標(biāo)志，港口監(jiān)督部門(mén)將不準(zhǔn)船出航。載重線標(biāo)志如圖所示，其中TF表示熱帶淡水載重線，即船舶航行于熱帶地區(qū)淡水中總載重量不得超過(guò)此線；T表示熱帶海水載重線；S表示夏季海水載重線，WNA表示北大西洋冬季載重線。除此以外船體上還有“冬季海水載重線 W”和“淡水載重線 F”。

“遠(yuǎn)望21”號(hào)是第1艘新一代運(yùn)載火箭運(yùn)輸船，目前還有 1 艘同型船“遠(yuǎn)望 22”號(hào)姊妹船。首制船于2012年4月1日動(dòng)工，2012年11月29日下水，滿載排水量達(dá)9080 噸，吃水約5.8米。該船的任務(wù)是將陸上生產(chǎn)的運(yùn)載火箭分段經(jīng)由海上轉(zhuǎn)運(yùn)到位于海南的文昌火箭發(fā)射場(chǎng)組裝發(fā)射。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)船舶航行于不同海區(qū)及不同季節(jié)的載重線位置是不同的，是因?yàn)椴煌^(qū)及不同季節(jié)液體的密度_____（選填：“相同”或“不同”），圖中①號(hào)載重線表示____（選填：“W”或“F”）；

(2)當(dāng)船舶從熱帶海水區(qū)域駛?cè)霟釒У畢^(qū)域時(shí)，船舶的吃水會(huì)有所變化，船舶的總重力不變，船舶受到的浮力____（選填：“變大”、“不變”或“變小”）；

(3)“遠(yuǎn)望 21 號(hào)”火箭運(yùn)輸船滿載時(shí)受到的浮力是____N。（g 取 10N/kg）

【答案】不同 F 不變 9.08×107

【解析】

(1)[1][2]船舶處于漂浮狀態(tài)，浮力始終等于重力，重力不變所以浮力大小不變。由阿基米德原理知道，浮力大小等于排開(kāi)液體的重力，所以載重線位置不同是由于液體的密度發(fā)生了變化。熱帶海水的密度稍小一些，海水的密度大于淡水，而①號(hào)載重線位于TF和T之間，說(shuō)明此時(shí)水的密度應(yīng)該大于熱帶淡水且小于熱帶海水，所以是淡水載重線 F。

(2)[3]船舶處于漂浮狀態(tài)，浮力始終等于重力，重力不變所以浮力大小不變。

(3)[4]由阿基米德原理可知

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持__________不變。

（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)________拉動(dòng)它們。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為__________N。

（3）然后，_________（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N。

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：_______的表面粗糙程度大一些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)：

(1)圖甲是小明使用托盤(pán)天平的情形，他操作的錯(cuò)誤是__________；

(2)改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示：

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 __；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值__________（以上兩格選填“相同”或“不同”）。干松木的密度為_______kg/m3；

②除密度外，用比值法定義的物理量還有__________（寫(xiě)一個(gè)即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈泡的電阻RL保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)之比變小

C. 電流表A示數(shù)不變，燈泡L亮度變亮

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的變化量之比等于RL

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三同學(xué)在學(xué)習(xí)了“伏安法”測(cè)電阻之后，用電流表、電壓表等實(shí)驗(yàn)器材分別測(cè)量定值電阻Rx和小燈泡的阻值，小夏同學(xué)使用如圖甲電路來(lái)測(cè)量定值電阻Rx的阻值。

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)________。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于____端（選填：“A”或“B”）。

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能是____

A. 滑動(dòng)變阻器接觸不良 B. Rx開(kāi)路

C. 誤將滑動(dòng)變阻器的CD接線柱連入電路 D. Rx短路

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙，則此電阻Rx的阻值為____Ω。

（5）小強(qiáng)在測(cè)量小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表的示數(shù)變��；燈泡變暗，電流表示數(shù)變小時(shí)，電壓表示數(shù)變大，經(jīng)檢驗(yàn)所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是___________________。

（6）另一組的小明同學(xué)也進(jìn)行測(cè)量小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)，他連接好電路并閉合開(kāi)關(guān)后，改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，記錄下不同時(shí)刻的電壓值和電流值，并計(jì)算出小燈泡在不通電壓下的電阻值，記錄數(shù)據(jù)如表。由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電壓改變時(shí)，小燈泡的電阻________（選填“改變”“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻要受________的影響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華乘車(chē)過(guò)程中忽發(fā)奇想，做起了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在車(chē)頂上掛一個(gè)小球，當(dāng)觀察到如圖所示的情景時(shí)，他告訴同車(chē)的妹妹：汽車(chē)正在做_________（選填“加速”、“勻速”、或“減速”）運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_________（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】清清太湖水孕育了世代蘇州人，愛(ài)動(dòng)腦筋的小紅想知道太湖水的密度究竟有多大，于是她舀取了一些太湖水，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找了下列器材：天平及砝碼，量筒（刻度清晰但沒(méi)有數(shù)字），燒杯，銅塊（己知它的密度為），細(xì)線；利用這些器材按下列步驟測(cè)出了太湖水的密度，請(qǐng)你幫小紅完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程或做部分?jǐn)?shù)據(jù)處理：

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；

(2)用天平測(cè)出銅塊的質(zhì)量；

(3)在量筒內(nèi)倒入適量的太湖水，用細(xì)線拴住銅塊，將它緩慢浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A，然后取出銅塊∶

(4)在燒杯內(nèi)倒入適量的太湖水，用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量；

(5)______________；（請(qǐng)寫(xiě)出這一步的操作方法）

(6)用大平測(cè)量燒杯內(nèi)剩余太湖水和燒杯的總質(zhì)量、砝碼和游碼位置如圖所示，則_________g；

(7)計(jì)算太湖水密度的表達(dá)式為_______（物理量用題中符號(hào)表示）；某次測(cè)量中測(cè)得，=133.5g，=91.4g，=76.2g，已知∶則可算得____kg/m3；根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，小紅測(cè)出的太湖水密度比真實(shí)值_______。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

中國(guó)核潛艇部隊(duì)，是中國(guó)完全依靠自己的力量，建設(shè)的一支能夠有效地鞏固海防，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整與統(tǒng)一的現(xiàn)代化部隊(duì)。核潛艇是指以核反應(yīng)堆為動(dòng)力來(lái)源設(shè)計(jì)的潛艇，為當(dāng)前軍事理念中軍事核能“三位一體”中�；肆α康闹饕獙�(shí)現(xiàn)形式。

目前世界上絕大多數(shù)潛射導(dǎo)彈都是冷發(fā)射的，即先用高壓空氣將導(dǎo)彈彈出水面后，再點(diǎn)火發(fā)射，要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中航行彈道及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行。導(dǎo)彈發(fā)射后，為了穩(wěn)定潛艇姿態(tài)，還要通過(guò)補(bǔ)水艙對(duì)潛艇進(jìn)行調(diào)整。

(1)當(dāng)核潛挺在海面上航行時(shí)，核潛艇受到的浮力和重力的大小關(guān)系是F浮_____（選填“<”“>”或“=”）G；

(2)導(dǎo)彈被高壓空氣彈出時(shí)，潛艇本身產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)，這是因?yàn)?/span>______________；

(3)導(dǎo)彈發(fā)出后，潛艇受到的浮力大小將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）；

(4)潛艇要實(shí)現(xiàn)上浮，必須靠_______來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電飯鍋工作原理的簡(jiǎn)化電路圖，電飯鍋有兩擋，分別是高溫?zé)蠛偷蜏貭F飯，S1為擋位自動(dòng)控制開(kāi)關(guān).和為電熱絲，的阻值為1210Ω，該電飯鍋銘牌技術(shù)參數(shù)如下表所示（低溫燜飯擋額定功率模糊不清），求：

（1）電飯鍋高溫?zé)?.5h消耗的電能____；

（2）電飯鍋低溫燜飯時(shí)的額定功率____；

（3）電阻絲的阻值____.

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