【題目】清清太湖水孕育了世代蘇州人,愛(ài)動(dòng)腦筋的小紅想知道太湖水的密度究竟有多大,于是她舀取了一些太湖水,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒(méi)有數(shù)字),燒杯,銅塊(己知它的密度為),細(xì)線;利用這些器材按下列步驟測(cè)出了太湖水的密度,請(qǐng)你幫小紅完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程或做部分?jǐn)?shù)據(jù)處理:

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè),此時(shí)應(yīng)向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;

(2)用天平測(cè)出銅塊的質(zhì)量

(3)在量筒內(nèi)倒入適量的太湖水,用細(xì)線拴住銅塊,將它緩慢浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A,然后取出銅塊∶

(4)在燒杯內(nèi)倒入適量的太湖水,用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量;

(5)______________;(請(qǐng)寫(xiě)出這一步的操作方法)

(6)用大平測(cè)量燒杯內(nèi)剩余太湖水和燒杯的總質(zhì)量、砝碼和游碼位置如圖所示,則_________g;

(7)計(jì)算太湖水密度的表達(dá)式為_______(物理量用題中符號(hào)表示);某次測(cè)量中測(cè)得,=133.5g,=91.4g,=76.2g,已知∶則可算得____kg/m3;根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,小紅測(cè)出的太湖水密度比真實(shí)值_______。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

【答案】 將燒杯中的水倒入量筒中, 直至標(biāo)記A 47.4 偏大

【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到指針在分度盤(pán)的中央。

(5)[2]銅塊放入水中排開(kāi)液體的體積等于銅塊的體積,根據(jù)表示出物體的體積,也就是排開(kāi)水的體積,將燒杯中的水倒入量筒中的標(biāo)記處,燒杯中水減少的質(zhì)量等于銅塊排開(kāi)水的質(zhì)量,故用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量m2后,需要將燒杯中的水倒入量筒中, 直至標(biāo)記A處。

(6)[3]由圖可知燒杯內(nèi)剩余太湖水和燒杯的總質(zhì)量

(7)[4]銅塊的體積等于排開(kāi)水的體積,由可得

燒杯倒入量筒中水的質(zhì)量

則太湖水的密度

[5]代入數(shù)據(jù)可得

[6]由于取出銅塊時(shí)帶著水,使得體積偏大,倒入的水偏多,使得水的質(zhì)量偏大,根據(jù)可知密度偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖所示,用細(xì)繩將重為15 N的均勻?qū)嵭那驊覓煊谔旎ò迳咸幱陟o止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它所受重力G和拉力F的示意圖。

__________

2)如圖所示,小明用100N的力將重為5N的足球踢向空中,畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖(空氣阻力忽略不計(jì))。

___________

3)如圖是在水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物塊,畫(huà)出物塊所受重力G和摩擦力f的示意圖。

_____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,使小車(chē)從斜面上由靜止開(kāi)始滑下,接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。用秒表測(cè)出小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:

表面狀況

阻力的大小

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s

毛巾

最大

1.5

棉布

較大

2.5

木板

較小

4.0

(1)實(shí)驗(yàn)中,使小車(chē)在同一斜面的同一高度靜止下滑是為了保證小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的_____;

(2)結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),速度減小得越________(填)。如果平面絕對(duì)光滑,小車(chē)不受阻力,它將做____運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】船舶“吃水線”的奧秘

“吃水線”是指船舶浮在水上時(shí)水面與船舶在船體上的交界線。載重線表示船舶在允許的最大載重情況時(shí)水面位置的水平線。各水平線的上緣是在各種航行情況時(shí)所允許的最高水面位置。載重線因航行季節(jié)航、區(qū)或船舶用途而異。 須依據(jù)國(guó)家法令要求,將載重線標(biāo)志繪于船舷兩側(cè)的船長(zhǎng)中點(diǎn)處,用以限制吃水以保證安全。不同字母表示船舶航行于不同海區(qū)及不同季節(jié)的載重線限制。 如果船吃水超過(guò)相應(yīng)的載重線標(biāo)志,港口監(jiān)督部門(mén)將不準(zhǔn)船出航。載重線標(biāo)志如圖所示,其中TF表示熱帶淡水載重線,即船舶航行于熱帶地區(qū)淡水中總載重量不得超過(guò)此線;T表示熱帶海水載重線;S表示夏季海水載重線,WNA表示北大西洋冬季載重線。除此以外船體上還有“冬季海水載重線 W”和“淡水載重線 F”。

“遠(yuǎn)望21”號(hào)是第1艘新一代運(yùn)載火箭運(yùn)輸船,目前還有 1 艘同型船“遠(yuǎn)望 22”號(hào)姊妹船。首制船于201241日動(dòng)工,20121129日下水,滿載排水量達(dá)9080 噸,吃水約5.8米。該船的任務(wù)是將陸上生產(chǎn)的運(yùn)載火箭分段經(jīng)由海上轉(zhuǎn)運(yùn)到位于海南的文昌火箭發(fā)射場(chǎng)組裝發(fā)射。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)船舶航行于不同海區(qū)及不同季節(jié)的載重線位置是不同的,是因?yàn)椴煌^(qū)及不同季節(jié)液體的密度_____(選填:“相同”或“不同”),圖中號(hào)載重線表示____(選填:“W”或“F”);

(2)當(dāng)船舶從熱帶海水區(qū)域駛?cè)霟釒У畢^(qū)域時(shí),船舶的吃水會(huì)有所變化,船舶的總重力不變,船舶受到的浮力____(選填:“變大”、“不變”或“變小”);

(3)“遠(yuǎn)望 21 號(hào)”火箭運(yùn)輸船滿載時(shí)受到的浮力是____N。(g 10N/kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用常見(jiàn)生活材料制成浮力天平:在橫板正中垂直釘豎板,兩板成狀,在豎板正中用細(xì)線掛上重錘;在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶;在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤(pán),使用時(shí),左盤(pán)放物體,右盤(pán)放砝碼.

(1)使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合,重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí),可以在橫板的 (選填“左”或“右”)端粘橡皮泥作調(diào)整.

(2)某次測(cè)量過(guò)程中,左盤(pán)物體的質(zhì)量大于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量時(shí),重錘線與水面 (選填“仍然”或“不再”)垂直.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明看見(jiàn)爺爺在網(wǎng)上買(mǎi)到兩個(gè)健身鐵球,時(shí)常拿在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他一直都想知道這兩個(gè)鐵球是實(shí)心的還是空心的。當(dāng)他學(xué)完密度的知識(shí)以后,利用了家里的電子秤和杯子做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行判斷。步驟如下:他選了一個(gè)鐵球來(lái)進(jìn)行測(cè)量,找一個(gè)能夠把鐵球浸沒(méi)的杯子裝滿水后,用電子秤測(cè)出了水和杯子的總質(zhì)量1.5kg,再測(cè)出這個(gè)鐵球的質(zhì)量,為0.79kg,將這個(gè)鐵球輕輕的放進(jìn)裝滿水的杯子里直到完全浸沒(méi),待水溢出后,測(cè)得鐵球、剩余水和杯子的總質(zhì)量2.14kg。(已知,,

(1)請(qǐng)判斷鐵球是實(shí)心的還是空心的,并寫(xiě)出判斷依據(jù);

(2)如果鐵球是空心的,空心部分的體積為多大?

(3)如果制作鐵球時(shí)在其空心部分注滿鋁,則該球的總質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)∶彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想∶在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。


(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重巳知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是_______。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中不符合猜想的數(shù)據(jù)是___________________;

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力(鉤碼總重)F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量△l/cm

0

0.30

0.60

1.10

1.20

1.50

1.80

(2)去除不符合題意的一組數(shù)據(jù),在圖中作出彈簧仲長(zhǎng)量與它所受拉力的關(guān)系圖像;

______

(3)由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤")的;

(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼。他的做法是∶用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端,向下拉來(lái)改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出。你認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)________(選填“合理”或“不合理"),理由是___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上.甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動(dòng)能_____(選填“增加”、 “不變”、“減少”).某時(shí)刻他們的位置如圖所示,該時(shí)刻,甲的機(jī)械能_____乙的機(jī)械能.(選填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】坐公交車(chē)時(shí),看到同方向行駛的轎車(chē)玻璃窗上出現(xiàn)連續(xù)橫移的字,拍攝了其中兩字,如圖.關(guān)于這兩字寫(xiě)在哪輛車(chē)上,從車(chē)頭向車(chē)尾看,字的順序是( )

A. 轎車(chē)上 中興 B. 轎車(chē)上 興中

C. 公交車(chē)上 中興 D. 公交車(chē)上 興中

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同步練習(xí)冊(cè)答案