【題目】學(xué)過(guò)透鏡知識(shí)后，小明實(shí)驗(yàn)小組在光學(xué)實(shí)驗(yàn)室（暗室）想對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行深入研究，可用的器材有：光源S（視為點(diǎn)光源）、圓形凸透鏡（直徑為D）、光具座（足夠大）。他們決定先從測(cè)凸透鏡的焦距開(kāi)始.

（1）在光屏中央畫(huà)一個(gè)與凸透鏡直徑相同的圓，找出圓心O'.

（2）將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使光源、凸透鏡光心和圓心O'在同一水平直線上.

（3）固定凸透鏡的位置，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng)，直到光屏上的光斑_____，就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距，此時(shí)各器材在光具座上的位置如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為_____cm.

（4）在移動(dòng)光屏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)在光屏上光斑外側(cè)還有一個(gè)暗環(huán)，他猜想可能是凸透鏡的邊框造成的，于是他拆除邊框直接將凸透鏡固定在光具座上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)暗環(huán)仍然存在。若光源S在左焦點(diǎn)上，光屏在右焦點(diǎn)處，如圖乙所示，請(qǐng)你算出此時(shí)暗環(huán)的面積等于________.

【答案】與圓重合 20 0.75πD2（或2.335D2）

【解析】

（3）因?yàn)閳A圈和凸透鏡是等大的，所以當(dāng)光斑和圓圈重合時(shí)說(shuō)明折射光線是平行的，這時(shí)光源剛好在焦點(diǎn)上，因此應(yīng)該是直到光屏上的光斑與所畫(huà)圓完全重合；凸透鏡的焦距是：f=50cm-30cm=20cm；

（4）透鏡邊緣以外的光線沿直線傳播，以內(nèi)的光線會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，二者之間會(huì)形成一個(gè)沒(méi)有光線的黑色區(qū)域，這就是暗環(huán)，如圖所示：

圖中凸透鏡正好相當(dāng)于大三角形的中位線，圓環(huán)大圓的直徑就是2D，半徑是D，小圓的直徑就是D，半徑就是，那么暗環(huán)的面積為： .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電路的連接以下說(shuō)法正確的是

A. 只閉合開(kāi)關(guān) S1 時(shí)，燈 L1 與 L2 并聯(lián)

B. 只閉合開(kāi)關(guān) S2 時(shí)，燈 L1 與 L2 串聯(lián)

C. 只閉合開(kāi)關(guān) S3 時(shí)，燈 L2 與 L3 串聯(lián)

D. 三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，燈 L1、L2、L3 并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)鹽水倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量（如圖甲）。由圖可知燒杯和鹽水的總質(zhì)量是_____g；

（2）將燒杯中的鹽水倒入一部分到量筒中（如圖乙）

（3）用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙），由此可知鹽水的密度是_____kg/m3。

（4）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量鹽水，再測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)鹽水的體積為V；鹽水密度的表達(dá)式ρ＝_____。則測(cè)出鹽水的密度值_____（選填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生誤差的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上有甲乙兩個(gè)相同的燒杯，燒杯內(nèi)分別裝有不同的液體，把同一個(gè)雞蛋分別放入甲、乙兩杯液體中，雞蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，兩液面相平。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度

B. 甲杯中的雞蛋排開(kāi)液體的重力大于乙杯中的雞蛋排開(kāi)液體的重力

C. 甲杯中的液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于乙杯中的液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)

D. 甲乙兩個(gè)燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只燈泡，其I-U關(guān)系圖像如下圖所示，現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中，當(dāng)甲燈兩端電壓為2V時(shí)，則

A. 電源電壓為6V

B. 乙燈的電阻為5Ω

C. 甲燈10s內(nèi)電流做功為12J

D. 甲、乙兩燈總功率為2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖1所示是一種常見(jiàn)的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線，導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖2所示。

電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長(zhǎng)。在制造電熱膜時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�厚度不均勻的現(xiàn)象。導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖3所示，這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是，它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。

(1)電熱膜取暖器工作時(shí)，室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò)____方式增加空氣內(nèi)能的；

(2)圖2所示電熱膜電路，正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA___IB(選填“大于”、“小于”或“等于).

(3)根據(jù)圖3電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象,原因是電熱絲電阻隨溫度的升高時(shí)發(fā)熱功率_____.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

(4)某根導(dǎo)電墨線的局部導(dǎo)電材料脫落,如圖4所示C部分,這根導(dǎo)電墨線的電阻____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω1A”，電源電壓4.5V并保持不變。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線）。

（________）

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對(duì)電流表的操作應(yīng)該是_____。

（3）正確連線后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過(guò)滿刻度，原因可能是電阻R出現(xiàn)_____現(xiàn)象。

（4）排除故障后，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向_____端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是運(yùn)動(dòng)員參加撐桿跳高比賽的情景。下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)空氣阻力）

A. 撐桿在恢復(fù)原狀的過(guò)程中，彈力變大

B. 運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿后下落的過(guò)程中，只受到重力的作用

C. 運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿后下落的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 運(yùn)動(dòng)員上升時(shí)，運(yùn)動(dòng)員受到的重力和竿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用長(zhǎng)方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、斜面、兩個(gè)質(zhì)量不同的鋼球，進(jìn)行了如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，把木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做_____運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：再把木塊立放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

①比較兩次讀數(shù)，可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

②實(shí)驗(yàn)中被控制的變量是接觸面的粗糙程度和_____。

（2）如圖乙所示，在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，用質(zhì)量不同的鋼球在同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下、去撞擊水平面上的木塊，觀察木塊被撞擊的距離。

①該實(shí)驗(yàn)研究的是_____（選填“鋼球”或“木塊”） 動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；

②比較圖乙兩次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越_____。 由此聯(lián)想到高速公路限速牌上標(biāo)明“120”和“100”字樣，_____（選填“大客車”或“小轎車”） 的限速應(yīng)該是100km/h。

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