【題目】已知通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān).小明在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),實(shí)驗(yàn)器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線,將圖中的電路補(bǔ)充完整.
(2)連接電路時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到了阻值最大端,電流表選擇了0~3A的量程.連接好電路后,為了確定電流表的量程選擇是否合適,應(yīng)進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作? .
(3)設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表格中要有必要的信息.
(4)小明通過實(shí)驗(yàn)操作,還確定了電壓的取值范圍,在該范圍內(nèi),他預(yù)設(shè)了n個(gè)間距相等的電壓值,為了使測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,預(yù)設(shè)的每個(gè)電壓值還應(yīng)滿足什么條件? .
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,若滑動(dòng)變阻器的接線柱接觸不良,則閉合開關(guān)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)情況是(只有一個(gè)正確選項(xiàng),將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
A.只有電流表有示數(shù)
B.只有電壓表有示數(shù)
C.電流表和電壓表均有示數(shù)
D.電流表和電壓表均沒有示數(shù).
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)用開關(guān)進(jìn)行“試觸”觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格如下:
U/V |
|
|
|
|
|
|
I/A |
(4)預(yù)設(shè)的每個(gè)電壓值應(yīng)該是0.5的整數(shù)倍
(5)D
【解析】解:(1)滑動(dòng)變阻器要按“一上一下”的方式串聯(lián)接入電路,電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,故只需將滑動(dòng)變阻器上面任一接線柱與電流表的“﹣”接線柱連接即可,如圖所示: ;(2)連接好電路后,為了確定電流表的量程選擇是否合適,應(yīng)用開關(guān)進(jìn)行“試觸”觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,若示數(shù)小于3V,則電流表的量程選擇合適;否則,不合適.(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格如下:
U/V | ||||||
I/A |
⑷由實(shí)物電路可知,電壓表選擇的量程為0~15V,分度值為0.5V,為了使測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,減小讀數(shù)誤差,則預(yù)設(shè)的每個(gè)電壓值應(yīng)該是0.5的整數(shù)倍.(5)在該實(shí)驗(yàn)中,若滑動(dòng)變阻器的接線柱接觸不良,即電路開路,則閉合開關(guān)時(shí),電流表和電壓表均沒有的示數(shù),故選D.
所以答案是:(1)見上圖;(2)用開關(guān)進(jìn)行“試觸”觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況;(3)見上表;(4)預(yù)設(shè)的每個(gè)電壓值應(yīng)該是0.5的整數(shù)倍;(5)D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是蹦極游戲的情景.游戲者將一根有彈性的繩子的一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,C點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn),對于游戲者離開高處跳至最低點(diǎn)的過程,下列說法正確的是( )
A.游戲者在A點(diǎn)時(shí)重力做功的功率最大
B.游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.游戲者到達(dá)C點(diǎn)時(shí)所受重力和彈力是一對平衡力
D.游戲者到達(dá)C點(diǎn)時(shí),他的動(dòng)能為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小磊同學(xué)是班里的“大力士”,一天他放學(xué)回家,看到公路上有一塊大石頭,他擔(dān)心大石頭會妨礙車輛正常通行.于是,他決定把石頭推到路邊,但是他費(fèi)了很大的力,累得滿頭大汗,石頭卻一點(diǎn)兒沒動(dòng)(如圖所示).他的同學(xué)小穎恰好路過,看到此清景說:“你的行為很值得稱贊,但是你對石頭并沒有做功.”你認(rèn)為小磊同學(xué)對石頭做功了嗎?為什么?
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【題目】小明要測定標(biāo)有“3.8V”小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,選擇一些器材連接了如圖甲所示電路.
(1)同組的小芳發(fā)現(xiàn)小明所選的器材不能完成此實(shí)驗(yàn),其原因是 . 并且電路連接也有錯(cuò)誤,如果此時(shí)閉合開關(guān),小燈泡(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電壓表(選填“有示數(shù)”或“無示數(shù)”).請你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,并另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確 .
(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正確發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是Ω.
(3)小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據(jù)所測得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖象,如圖丙所示,根據(jù)圖象可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而 . 在這個(gè)圖象中,橫軸應(yīng)該表示的是(選填“電壓”或“電流”)
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路,只用電壓表來測量額定電壓為2.5的小燈泡的額定功率.已知滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為15Ω,電源電壓恒定,其測量過程如下:
①閉合開關(guān)S、S2 , 斷開S1 , 將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最上端,電壓表示數(shù)為4.5V.
②(填三個(gè)開關(guān)閉合與斷開情況),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為V,這時(shí)小燈泡正常發(fā)光.
③閉合開關(guān)S、S2 , 斷開S1 , 保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,電壓表示數(shù)為3V.
④小燈泡的額定功率P額=W.
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【題目】在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖時(shí),在光屏的中央承接到了蠟燭的像.則下列說法正確的是( )
A.光屏上的像與照相機(jī)成的像性質(zhì)相同
B.若只升高凸透鏡,光屏上的像會向上移動(dòng)
C.若只將蠟燭向左移動(dòng),光屏上還會承接到像
D.若只將凸透鏡向左移動(dòng),光屏上還會承接到像
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【題目】某人用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將一個(gè)重為600N的物體,沿著水平地面勻速拉動(dòng)了4m.拉力F做功為1440J,物體與地面的接觸面積為0.4m2 , 物體移動(dòng)時(shí)受地面的摩擦力為350N.不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦.試求:
(1)物體對地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)拉力F的大小是多少?
(4)動(dòng)滑輪的重力是多少?
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【題目】小華利用浮力知識測量橡皮泥的密度. A.測出空燒杯的質(zhì)量m0 .
B.將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水.
C.測出燒杯和水的總質(zhì)量m1 , 如圖.
D.將該橡皮泥取出捏成團(tuán),放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空燒杯接住溢出的水.
E.測出燒杯和水的總質(zhì)量m2 .
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),由圖可知m1=g.
(2)橡皮泥密度的表達(dá)式為ρ= . (用m0、m1、m2等物理量的符號表示)
(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分別為FB、FD , 則FB、FD的大小關(guān)系是:FBFD , 請寫出你的推理過程: .
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【題目】汶川地震造成河道堵塞形成了許多堰塞湖,對周邊居民的生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅.唐家山堰塞湖的水位天天上漲,是一處極高危險(xiǎn)等級的堰塞湖,通過武警水電官兵的艱苦奮戰(zhàn),堰塞湖壩頂開挖的導(dǎo)流渠從6月7日開始泄洪,目前,唐家山堰塞湖排險(xiǎn)已取得決定性勝利.(以下計(jì)算中g(shù)取10N/kg)
(1)泄洪前,堰塞湖的水位每天上漲1.2m,則每天水對壩體增加的壓強(qiáng)是多少Pa?
(2)在搶修導(dǎo)流渠的過程中,軍用直升機(jī)吊運(yùn)了多臺挖土機(jī)等重型機(jī)械到壩頂.若直升機(jī)以2m/s的速度沿豎直方向勻速地將一臺10噸重的挖土機(jī)起吊500m高,直升機(jī)對挖土機(jī)做功多少?起吊功率為多大?
(3)“堰塞湖內(nèi)的水赿深,其危險(xiǎn)性就赿大”,請你利用所學(xué)知識加以解釋.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的拉桿箱給人們的旅行帶來了方便,使用時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿,若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻,其總重為240N,輕質(zhì)拉桿拉出的長度是箱體長度的二分之一,要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡,則豎直向上的拉力F為N.
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