1．學(xué)習(xí)完電壓的知識后，同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室去探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，如圖1、2是某小組的實(shí)物連接圖、電壓表讀數(shù)所示，請根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)過程及其實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，完成以下問題：

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）電壓表在使用時(shí)應(yīng)與被測用電器并聯(lián)．
（3）接線時(shí)要讓電流從電壓表的正接線柱進(jìn)，負(fù)接線柱出．
（4）燈泡L1上的電壓為1.2V，燈泡L2上的電壓為4.8V，所用電源電壓為6V．

分析 （1）連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開；
（2）（3）電壓表的使用規(guī)則是：①并聯(lián)在電路中；②正接線柱靠近電源的正極，負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極；③所測電壓不能超過電壓表的量程；
（4）由電壓表的量程和分度值，讀出電壓表的示數(shù)，由圖象可知電源電壓．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)電壓表探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，連接實(shí)物圖時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開；
（2）使用電壓表測量電壓時(shí)，要將電壓表與被測用電器并聯(lián)；
（3）使電流從電壓表的正接線柱流入、負(fù)接線柱流出；
（4）由電路圖可知，燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V1測燈泡L1兩端的電壓，量程為0～3V，分度值是0.1V，V1示數(shù)為1.2V，即燈泡L1的電壓為U1=1.2V；
電壓表V2測燈泡L1和L2兩端的電壓，也是電源電壓，量程為0～15V，分度值是0.5V，V2示數(shù)為6V，即電源電壓U=6V；
根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知，燈泡L2的電壓U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V．
故答案為：（1）斷開；（2）并；（3）正；負(fù)；（4）1.2；4.8；6．

點(diǎn)評 電壓表的使用方法是學(xué)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能；并與電流表的使用方法區(qū)分開來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．物理興趣小組的同學(xué)們想“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的”關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室有“干電池若干（含電池盒），電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，要控制定值相同，滑�?dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用；保護(hù)電路和定值電阻的電壓和電流．
（2）圖甲是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)，其阻值減�。�
（3）某組同學(xué)測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請根據(jù)數(shù)據(jù)，在方格紙中建立有關(guān)坐標(biāo)軸、制定標(biāo)度，并把表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)后繪制出電流、電壓關(guān)系圖線．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
 電壓表示數(shù)/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
 電流表示數(shù)/A 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36
（4）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在電阻一定時(shí)，通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比．
（5）另一組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器已損壞，他們在不添加其他器材的情況下，通過改變電源電壓，也完成了該探究實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合的開關(guān)是S1、S3；當(dāng)S2、S3閉合、S1斷開時(shí)，發(fā)光的燈泡是L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．對如圖所示電路的分析，下列說法正確的是（　�。�
A．S3閉合，S1、S2斷開時(shí)，R1與R2串聯(lián)
B．S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，R1與R2并聯(lián)
C．S2、S3閉合，S1斷開時(shí)，R1被短接
D．只要S1、S3同時(shí)閉合，就會出現(xiàn)電源短路現(xiàn)象

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時(shí)間/min0123456789
溫度/℃40424446485848485256
（1）錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是58．
（2）該固態(tài)物質(zhì)是晶體（“晶體”或“非晶體”），其熔化的溫度是48℃，熔化所用的時(shí)間是3min，熔化過程中的狀態(tài)是固液共存態(tài)，其熔化的條件是到達(dá)熔點(diǎn)，持續(xù)吸熱．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙中描點(diǎn)并畫出溫度--時(shí)間圖象

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（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．若橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端移動(dòng)．
（2）有兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：①用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質(zhì)量m2；則這些酸奶的質(zhì)量為m2-m1；③再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V；④計(jì)算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
方案二：①用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1；②將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；③測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；④計(jì)算出酸奶的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（3）在分析與交流中發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏小，測出密度偏大．（選填“大”、或“小”）

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11．在探究物理過程中，我們曾經(jīng)用到過“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“建立模型法”等．下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音時(shí)，引入水波來認(rèn)識聲波；②研究光現(xiàn)象時(shí)，引入“光線”；③研究眼球時(shí)，引入“照相機(jī)”；④研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)時(shí)．其中，采用了相同研究方法的是（　　）
A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

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