19．完成如圖中的光路圖．

分析 在作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時，先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖．

解答 解：
延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．如圖所示：

點評 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某橋梁設計圖如圖所示．橋墩長和寬均為1m，高為10m的長方體．
（1）若每一塊橋板的體積為80m3，橋板材料的密度為2.5×103kg/m3，橋板對每個橋墩的壓力是1×106N，每個橋墩受到橋面的壓強為1×106Pa．
（2）當橋下的水流動時，水對橋墩側(cè)面的壓強會因水的流動而變�。敇蛳碌乃涣鲃訒r，若水底到水面的距離為2m，橋墩底部受到水的壓強為2×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．生活中常有“鐵比木頭重”的說法，某實驗小組同學圍繞此說法展開討論，并找來不同規(guī)格的木塊和鐵塊，利用天平進行實驗，如圖（a）（b）（c）（d）

①由圖d可以證明這一說法是不合理的．
②通過實驗發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)質(zhì)量與體積、種類都有關，其中圖a可以說明物體質(zhì)量與種類有關．
③在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”之前，小組同學首先進行了假設：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比，隨后選用軟陶和鋁塊進行實驗，用量筒和電子天平分別測出它們在不同體積時的質(zhì)量，并將實驗測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中
表一  軟陶表二  鋁塊
實驗序號質(zhì)量m（克）體積V（厘米3）實驗序號質(zhì)量m（克）體積V（厘米3）
17.55413.55
21510527.010
322.515640.515
（1）分析實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關條件，當質(zhì)量（m1、m2、m3）與體積（V1、V2、V3）滿足關系$\frac{m_1}{V_1}=\frac{m_2}{V_2}=\frac{m_3}{V_3}$，則可以驗證假設．
（2）進一步綜合分析比較表一和表二數(shù)據(jù)及相關條件，可得出初步結論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同，鋁塊的比值大于軟陶的比值．
④通過研究最終可以發(fā)現(xiàn)：相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值越大，物質(zhì)質(zhì)量越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．同學們常用手機進行“自拍”．“自拍”時，手機的鏡頭相當于一個凸透鏡．課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某一時刻的波形圖象，波沿x軸正方向傳播，波速是18m/s，則波長和頻率分別是（　�。�
A．3 cm；200 HzB．6 cm；300 HzC．9 cm；400 HzD．12 cm；50 Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．早晨，太陽光以與水平面成30°夾角射到平靜池塘的水面上，則太陽光的反射角是60°，隨著太陽的升起，反射角將減小（填“增大”“減小”“不變”），正午太陽光垂直射向水面時，反射角是0°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學學完電學后，想自制一個食物加熱器，希望加熱功率為300W，用鎳鉻合金絲制成發(fā)熱放在箱內(nèi)．為了安全他選用36V的電源，并放在加熱箱外．制作完成進行通電試驗，測得發(fā)熱體的功率432W．為使其加熱功率達到設計要求，在不改變發(fā)熱體及電源電壓的情況下．求：
（1）如果在箱內(nèi)接一個電阻，這個電阻應該怎樣連接？求出該電阻的阻值．
（2）如果在箱外接一個電阻，這個電阻應該怎樣連接？求出該電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．某太陽能熱水器中裝有體積為0.05m3的水，陽光照射一段時間后，水溫從20℃升高到60℃，已知c水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）熱水器中的是所吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，天然氣完全燃燒放出的熱量80%被水吸收，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？（天然氣的熱值為8.4×107J/m3．）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明在湖邊樹蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)樹下很多圓形的光斑，這是由于光沿直線傳播形成的；可以看到湖水中的魚，這是光的折射現(xiàn)象，看到的魚在實際魚位置的上方（選填“上方”或“下方”）．

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