16.如圖甲所示,額定電壓為20V的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)接入電路,電源電壓為24V.燈泡L的I-U圖象如圖乙所示,則下列說法正確的是(  )
A.開關(guān)S斷開時,燈泡電阻為0
B.向右移動滑動變阻器時,可使燈泡的額定電壓變小
C.滑動變阻器接入電路的阻值為10Ω時,燈泡正常發(fā)光
D.燈泡正常發(fā)光時,通過滑動變阻器的電流為0.3A

分析 (1)電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),電阻大小與有無電壓及電壓、電流的大小無關(guān)確定正誤;
(2)額定電壓是指燈泡正常發(fā)光時需要的加的電壓,與實(shí)際電壓無關(guān);
(3)當(dāng)燈泡兩端電壓為20V時,根據(jù)圖象可知燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出變阻器連入電路的阻值即可判斷;
(4)根據(jù)圖象可知燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)即可判斷通過滑動變阻器的電流.

解答 解:由圖可知,燈泡與滑動變阻器串聯(lián)在電路中,
A、電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),其大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料、溫度有關(guān),與有無電壓及電壓、電流的大小無關(guān),所以,開關(guān)S斷開時,燈泡電阻是不為零的,故A錯誤;
B、額定電壓是指燈泡正常發(fā)光時的電壓,與實(shí)際電壓無關(guān),所以向右移動滑動變阻器時,燈泡的額定電壓不變;故B錯誤;
C、由圖象知,燈泡正常發(fā)光時的電流為0.4A,
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可知,此時變阻器分得電壓為:
UR=U-UL=24V-20V=4V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,變阻器連入電路的阻值為:R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V}{0.4A}$=10Ω,故C正確;
D、由圖象知,燈泡正常發(fā)光時的電流為0.4A,根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等的特點(diǎn)可知,通過滑動變阻器的電流也為0.4A,故D錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是明確電阻的特點(diǎn)和額定電壓的物理意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變;滑動變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外,在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同.

(1)第一小組的同學(xué)要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整;該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻兩端的電壓和通過的電流.
(2)第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;
(3)第三小組的同學(xué)要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖,小明在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1:裝置水平放置,將系于小車兩端的細(xì)線分別掛上一個鉤碼,跨過定滑輪,使兩個拉力F1、F2方向相反.待小車平衡后,將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度(兩根細(xì)線仍平行),松手后小車不能保持靜止.可得出結(jié)論兩個力必須作用在同一條直線上才可能平衡.
(2)圖2:A、B小車內(nèi)分別裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電均可遙控實(shí)現(xiàn).當(dāng)通電時,A、B小車吸合成一體.為了探究二力平衡時,二力是否需要作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是遙控?cái)嚯,觀察物體能否靜止.
(3)課本實(shí)驗(yàn)中選用硬紙片代替小車,目的是忽略硬紙片的重力.這種突出問題的主要因素、忽略次要因素,是科學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法.以下四個實(shí)例中所用研究方法與此相同的是B.
A.選用小磁針探究磁體周圍的磁場
B.選用輕質(zhì)光滑細(xì)繩探究動滑輪的特點(diǎn)
C.選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)閉合時,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為5V和2V,已知電動機(jī)M的線圈電阻為0.5Ω,R是阻值為2Ω的定值電阻.下列結(jié)論正確的是( 。
A.電動機(jī)兩端的電壓為2VB.通過電動機(jī)的電流為3A
C.電阻R消耗的電功率為5WD.電動機(jī)輸出的機(jī)械功率為2.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小華做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好,電源的電壓有2、4、6、8、10和12伏六檔,滑動變阻器有A、B兩個(A標(biāo)有“10Ω 1A”字樣,B標(biāo)有“20Ω  2A字樣”).待測小燈標(biāo)有“2.5V”字樣,小華選用電源的電壓為6伏檔,并選取一個變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他正確連接電路且實(shí)驗(yàn)步驟正確.閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2(a)、(b)所示:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖1的電路連接完整,使滑片P向右端移動時燈的亮度變亮.
(2)測定小燈泡的額定功率需要測量和記錄的物理量是額定電壓與電流,判定該小燈正常發(fā)光的方法是電壓表示數(shù)為額定電壓2.5V.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷小華在本次實(shí)驗(yàn)中選用的變阻器是A(選填“A”或“B”).
(4)若要測出該小燈的額定功率,小華可采用的方法有:方法一更換B滑動變阻器;方法二更換4V檔電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.在某建筑工地上,為了搬運(yùn)建筑材料,常常采用如圖所示的簡單機(jī)械.鋼絲繩拉力由電動機(jī)提供,電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為60%,電動機(jī)消耗的電能除了線圈發(fā)熱外,全部用于對鋼絲繩做功.此滑輪組在2分鐘內(nèi)將重為4500牛的建筑材料勻速提升12米,所用的拉力為2000N(鋼絲繩重和摩擦不計(jì)).求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率.
(2)如果提供動力的電動機(jī)在200V的電壓下工作,求此過程中流過電動機(jī)的電流以及電動機(jī)線圈電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.兩個相同的容器甲、乙裝有等質(zhì)量的水,將等質(zhì)量的小鐵球和木塊分別放入甲、乙容器中,靜止時的狀態(tài)如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.甲、乙兩容器對水平桌面的壓力不等
B.鐵球受到的浮力和木塊受到的浮力相等
C.兩容器對水平桌面的壓強(qiáng)相等
D.水對甲、乙容器底的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.當(dāng)清晨的陽光與平靜的池塘水面成30°角射向水面時,被水面反射后的陽光與水面所夾的角是30°,此時,入射角是60°,反射光線與入射光線成120°角,反射光線傳播的速度等于(填大于、等于或小于)入射光線的速度.隨著太陽的上升,陽光與水面的夾角增大時,入射角減小,(填增大、減小或不變,下同)反射角減。划(dāng)太陽升到最高點(diǎn)時,反射光線與入射光線的夾角是一天中最。ㄗ畲蠡蜃钚。┑模

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.物體重1200N,物體吊在空中靜止,起重機(jī)鋼繩對物體拉力是1200N.一個物體的質(zhì)量是5kg,當(dāng)把它吊在空中靜止時,它受到的拉力是49N.

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同步練習(xí)冊答案