20．用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是球拍，受力物體是球．球被擊打出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體；
（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

解答 解：
（1）力是物體對(duì)物體的作用，球和球拍之間有力的作用，以球?yàn)檠芯繉?duì)象，球受到的力是球拍施加的，故施力物體是球拍，受力物體是球；
（2）球由于受到球拍力的作用，其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：球拍；球；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 理解力的概念及力的效果是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：
（1）為了減小誤差，正確的操作步驟順序?yàn)镈ABC或ADBC．
（2）圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大�。�
（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G/N		物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N		浮力
F浮/N		排開水重
G排/N
11.20.70.51.10.60.5
22.01.40.61.10.60.5
33.02.21.40.60.8
①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N，G排的數(shù)據(jù)改為0.6N．小華認(rèn)為小新的做法不合理，正確的做法是分析原因，重新實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．我國(guó)石油儲(chǔ)量豐富，為了測(cè)量某油井所產(chǎn)石油的密度，小剛和小麗收集了該井所產(chǎn)石油樣品進(jìn)行了如下測(cè)量（常溫下石油為粘稠的液態(tài)）
小剛的實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平平衡．先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.2g．然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和石油樣品的質(zhì)量為81.8g．
（2）將燒杯中的石油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，石油的體積為46cm3．
（3）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)石油的密度為1.1g/cm3．
（4）聯(lián)想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小剛發(fā)現(xiàn)自已測(cè)量的石油密度值偏大，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案造成測(cè)量結(jié)果偏大的原因是將燒杯內(nèi)的石油倒入量筒中時(shí)，燒杯中有殘留，使所測(cè)量的石油體積偏�。�
小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒刻度不清，于是利用燒杯、水、天平也測(cè)出了石油的密度．請(qǐng)你把下列步驟補(bǔ)充完整，并寫出石油密度的表達(dá)式．
（a）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
（b）在燒杯里裝滿水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2；
（c）將燒杯中的水倒凈并擦干燒杯，在燒杯中裝滿石油，稱出總質(zhì)量為m3；
（d）石油密度表達(dá)式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小紅同學(xué)為了測(cè)量大豆的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，如圖1所示．使用前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：將游碼移至標(biāo)尺的零刻線處；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．

（2）為了測(cè)量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤上，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼標(biāo)尺上的示數(shù)如圖2所示，則瓶和水的總質(zhì)量為103g．
（3）把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測(cè)出瓶、瓶?jī)?nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為111克，根據(jù)溢出水的質(zhì)量可求出大豆的體積為40 cm3．
（4）算出這種大豆的密度為1.2g/cm3．
（5）由于大豆具有吸水性，用這種方法測(cè)出大豆的密度值比真實(shí)值偏大．（選填“大”或“小”）
（6）實(shí)驗(yàn)后，老師拿出了4個(gè)表面涂著相同顏色漆的大小不同的實(shí)心正方體金屬塊（上面分別標(biāo)著1、2、3、4四個(gè)數(shù)字，漆的質(zhì)量、體積都忽略不計(jì)），老師告訴大家其中兩個(gè)是鐵塊，另兩個(gè)是銅塊（ρ銅＞ρ鐵），同學(xué)們測(cè)量了每個(gè)金屬塊的質(zhì)量和體積后，老師在黑板上用描點(diǎn)法畫圖象，如圖3所示，剛剛描好對(duì)應(yīng)的四個(gè)點(diǎn)，聰明的小紅就知道了哪兩個(gè)是銅塊，哪兩個(gè)是鐵塊．請(qǐng)你判斷金屬塊2是鐵塊，和金屬塊3是同樣材料做的是金屬塊1．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖，一個(gè)深H=40cm底面積為S=0.12m2的平底圓柱形容器，底部有一個(gè)邊長(zhǎng)a=10cm，質(zhì)量m=600g的正方體木塊．
（1）木塊對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
（2）現(xiàn)向容器中緩緩加入某液體到容器裝滿，木塊慢慢勻速上升h=32.5cm高度后靜止在液面上．求：①加入液體過程中浮力對(duì)木塊做的功．②容器裝滿液體時(shí)，液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是（　�。�
A．
臺(tái)燈在鏡中的像		B．
           小孔成像
C．
倒映在江中的“橋”		D．
從船上看海面下的冰

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．2015年9月3日，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念大會(huì)在北京隆重舉行，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲圖中，士兵的帽子上的軍輝在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，因?yàn)檐娸x是光源
B．甲圖中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾看到閱兵列隊(duì)整齊劃一，從側(cè)面看，一排人就只能看見一個(gè)人，這主要是因?yàn)楣庋刂本�傳播
C．乙圖中，遠(yuǎn)處的群眾聽不到時(shí)笨重的坦克行駛在路面的聲音，除了周圍有其他聲音的干擾外，還因?yàn)榫嚯x發(fā)聲體較遠(yuǎn)，聲音被分散了
D．丙圖中，20架直升機(jī)組成了“70”字樣，飛過天安門上空，相對(duì)于這些飛機(jī)來說，天安門的國(guó)旗是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小海在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程中記錄了如表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)小海的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)出摩擦力與壓力之間的關(guān)系：接觸面的粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比．
研究滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：
F/N24681012
f/N0.40.81.21.622.4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．下面是小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的情景，請(qǐng)你回答下列問題．
（1）應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量力臂．
（2）圖甲中是小明同學(xué)前兩次實(shí)驗(yàn)的情景．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重均為0.5N，杠桿上刻線的間距為5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． 
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
11.5101
212010

（3）如圖乙所示是第3次實(shí)驗(yàn)，此時(shí)杠桿已處于平衡狀態(tài)．若小明分別同時(shí)拿走兩邊下方的兩個(gè)鉤碼，則杠桿的左（填“左”或“右”）端將下沉．為使杠桿重新恢復(fù)水平平衡，小明應(yīng)將左側(cè)剩余的兩個(gè)鉤碼移至E點(diǎn)處．
（4）該實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小，從而得到多組數(shù)據(jù)．這樣做的目的是尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性．

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