【題目】隨著科技的發(fā)展,各種新型電動(dòng)汽車(chē)進(jìn)入人們的視野。小明家里最近購(gòu)進(jìn)了一臺(tái)新型電動(dòng)汽車(chē),新車(chē)的相關(guān)信息如下表所示:
車(chē)身質(zhì)量 | 2t | 車(chē)身長(zhǎng)度 | 5.5m |
核載人數(shù) | 5人 | 最大車(chē)速 | 220km/h |
每個(gè)輪胎與地面接觸面積 | 1000cm2 | 額定功率 | 90kW |
試回答以下問(wèn)題:
(1)該汽車(chē)停放在停車(chē)場(chǎng)時(shí),汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大?
(2)若汽車(chē)以額定功率作直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,假設(shè)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,則在15~25s時(shí)間內(nèi),汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功是多少?汽車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是多少?
(3)汽車(chē)行駛的0~30s時(shí)間里,汽車(chē)牽引力是否恒定不變,請(qǐng)作簡(jiǎn)單解釋。
【答案】(1)5×104Pa;(2)9×105J; 3×103N;(3)詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)停放在停車(chē)場(chǎng)時(shí),即汽車(chē)空載時(shí),汽車(chē)對(duì)水平地面的壓力:F=G=mg=2000kg×10N/kg=2×104N;輪胎與地接觸面積:S=4×1000cm2=0.4m2,汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng):p==5×104Pa;
(2)由圖可知,轎車(chē)在15s~25s內(nèi)速度為30m/s不變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知發(fā)動(dòng)機(jī)的恒定功率P=90kW=9×104W,轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功:W=Pt=9×104W×10s=9×105J;
由圖可知,轎車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),v=30m/s,
則由P==Fv,可得牽引力:F==3×103N,
轎車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力和牽引力是一對(duì)平衡力,則轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力:f=F=3×103N;
(3)由圖象可知,0~15s和15~30s運(yùn)動(dòng)速度不同,由于汽車(chē)以恒定功率行駛,由P=Fv可知,汽車(chē)行駛的0~30s時(shí)間里,汽車(chē)牽引力不是恒定不變。
答:(1)該汽車(chē)停放在水平的停車(chē)場(chǎng)時(shí),汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)有5×104Pa;
(2)在15~25s時(shí)間內(nèi),汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功是9×105J;轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是3×103N;
(3)0~15s和15~30s的發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,R為光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,R1是定值電阻.閉合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻上的光照強(qiáng)度,電表示數(shù)變化情況是( )
A. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
B. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
C. 電壓表和電流表示數(shù)的比值將變小
D. 電流表和電壓表示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】陳晨實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”,分別做了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 鉤碼重 G/N | 動(dòng)滑輪重 G1/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | |
3 | 6 | 0.8 | 5 | 15 | 83.3% |
(1)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí),滑輪組的機(jī)械效率約為_____(小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字);第3次測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____N。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:滑輪組的機(jī)械效率與_____有關(guān)。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,F≠,可能的原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家用電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖,溫控開(kāi)關(guān)S可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫兩種狀態(tài),R1、R2是發(fā)熱電阻,熱水器主要參數(shù)如下表。[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)]
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 2000W |
容積 | 30L |
保溫功率 | 800W |
(1)R2的阻值為多大;
(2)水箱中裝滿初溫為25℃的水,加熱使溫度升高到55℃,水需要吸收多少熱量;
(3)在上述加熱狀態(tài)下,熱水器正常工作35min需消耗多少電能?加熱效率是多少。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同且_____相等的沙子和水。
(2)用相同的酒精燈加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象,如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較_____來(lái)間接反映沙子和水所吸收的熱量。
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是_____;若使兩者升高相同的溫度,則_____吸收的熱量較多。由此可見(jiàn)_____的比熱容較大。
(4)小明通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,在生活中有許多應(yīng)用,試舉出一例。_____
(5)該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是_____和_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持6V不變,電流表量程為,電壓表量程為,定值電阻的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
(1)電阻消耗電功率允許的變化范圍為0.4W~.9W
(2)電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.5A
(3)滑動(dòng)變阻器允許接入電路阻值的變化范圍為10Ω~20Ω
(4)電路消耗總電功率允許的變化范圍為1.8W~3W
A. (1) (3)B. (1) (4)
C. (2) (3)D. (2) (4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小紅選擇了如圖的裝置,把小紙片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼。
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中選取小紙片的目的是可以忽略小紙片的______________。
(2)用手將小紙片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,使小紙片受到的大小相等,方向相反的兩個(gè)拉力不在一條直線上,然后由靜止釋放紙片,根據(jù)_______(選填字母)狀態(tài),能夠說(shuō)明兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力。
A.松手前紙片靜止 B.松手時(shí)紙片旋轉(zhuǎn) C.松手后紙片達(dá)到靜止
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑片P置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)為4V;當(dāng)滑片置于滑動(dòng)變阻器的b端時(shí),電壓表的示數(shù)變化了2V,此后15s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60J.下列結(jié)果正確的是
A. 電源電壓為10V
B. R1的阻值為9Ω
C. 滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為12Ω
D. R1先后兩次消耗的電功率之比4:3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是建筑工人使用滑輪組提水泥的情景,他用20s的時(shí)間把重為300N的水泥從地面上勻速提升4m,拉力做的功W隨時(shí)間t的變化如圖乙所示。不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)提水泥做的有用功;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力的大;
(4)拉力做功的功率。
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