3．（1）圖甲是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格和水的質(zhì)量相同，將水加熱相同時間后停止加熱，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知，此時水面上方的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是小紅的初溫較低．
（2）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖丙）．根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖�。蓤D象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），第10min后，海波的熔化將停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）．理由是：海波與熱水的溫度相同，不再吸熱．

分析 （1）根據(jù)圖象，分析沸騰時的特點并通過水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因．液體的沸點隨氣壓的降低而降低，可知此時實驗室內(nèi)的氣壓小于一個標準大氣壓；
（2）由圖象可知第8分鐘時，海波正處于熔化階段，故海波處于固液共存態(tài)，到第10分鐘，海波的熔化將停止．

解答 解：（1）由圖象知，小明水的初溫為96℃；小紅水的初溫為93℃，所以小紅的初溫較低．
水沸騰的特點是：由圖象知，水沸騰時溫度保持99℃，說明水的沸點為99℃，水沸騰的特點是：不斷吸熱，但溫度不變；此時水面上方的氣壓小于一標準大氣壓；
（2）由圖象可知第8分鐘時，海波正處于熔化階段，故海波處于固液共存態(tài)，到第10分鐘，海波與熱水的溫度相同，不再吸熱，熔化停止．
故答案為：（1）小于；小紅的初溫較低；（2）固液共存態(tài)；停止；海波與熱水的溫度相同，不再吸熱．

點評 考查了對晶體熔化過程中的特點，從圖中找出相關的信息：熔點、熔化過程中的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖所示是搬運泥士的獨輪車，獨輪車屬于省力杠桿（選填“省力”或“費力”）？
（2）設車箱和泥土的質(zhì)量為m=100kg，運泥士時從A點提起獨輪車把手的力是F1，F(xiàn)1的大小至少是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，工作中的四沖程汽油機正處于做功沖程，該沖程將內(nèi)能轉化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一束光垂直入射到平面鏡的表面，如圖所示．若讓入射光線的方向不變，使平面鏡在以紙面的平面順時針方向繞入射點O轉動30度，則反射光線將轉動（　�。�
A．30°B．90°C．60°D．30°或60°

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．做“研究聲音的響度與哪些因素有關”的實驗時，小華在鼓面上撒了一些輕小的塑料紙屑，如圖所示，用大小不同 的力敲擊鼓面時，發(fā)現(xiàn)塑料紙屑跳起的高度不同．（均選填“相同”或者“不同”），說明聲音的響度與振幅有關．在進一步研究的過程中，小華發(fā)現(xiàn)用大小相同的力敲擊鼓面的邊緣和中心時，聲音的音調(diào)有所不同．為了研究的過程更加嚴謹，他在研究聲音的響度與哪些因素有關時，應該控制鼓槌的落點相同（選填“相同”或者“不同”），這里在研究物理問題時所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小強想測量標有凈含量是“250mL”的舒化奶的密度，請幫他完成下面的實驗：
（1）小強用調(diào)好的天平測量這盒舒化奶的質(zhì)量、天平平衡時盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則盒與舒化奶的總質(zhì)量為271.4g．
（2）小強把包裝盒打開，將盒中舒化奶全部倒入塑料杯中（如圖乙所示），稱得包裝盒的質(zhì)量為11.4g，則他測得的盒中的奶的質(zhì)量是260g，利用舒化奶的“凈含量”求得它的密度為ρ奶=1.04g/cm3．若牛奶的“凈含量”標注準確，他測得的密度值偏�。�
（3）小強又想到了另一種方法測舒化奶的密度，利用一個記號筆和水做了如下實驗，請你將實驗內(nèi)容補充完整：
①測出圖乙中塑料杯和舒化奶的總質(zhì)量m1；
②用記號筆在塑料杯上標記出液面的位置，倒出舒化奶擦干塑料杯，用天平測出塑料杯的質(zhì)量為m2；
③將塑料杯中倒入水到記號處，用天平測出杯和水的質(zhì)量為m3；
④舒化奶密度表達式ρ=$\frac{（{m}_{1}-{m}_{2}）{ρ}_{水}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，單擺從A位置由靜止開始運動，隨后，我們會看到擺球會在C點左右擺動，擺動的幅度越來越小，最后靜止于C點．在擺動的擺動過程中，擺球所具有的機械能（　�。�
A．不變B．減少C．增加D．周期性變化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“水的沸騰”實驗中：
（1）除了圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是鐘表．
（2）如圖是某小組實驗過程中實驗裝置．指出其中一處錯誤：溫度計玻璃泡觸到燒杯壁．
（3）如表是另一小組在實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是水沸騰時溫度保持不變．
時間/min…
8		91011121314…
溫度/℃…96979895989898…
改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為98℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是減少水的質(zhì)量（寫出一種即可）．
（5）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號）．
①得到可靠的結論   ②減少實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電（選填“正電”或“負”）電．如圖所示，將該玻璃棒與不帶電的驗電器金屬球接觸，驗電器的金屬箔張開，說明驗電器的兩金屬箔片帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷．

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