3．我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關(guān)聲音的敘述不合理的是（　�。�
A．村民能夠根據(jù)音色辨別禪唱蟲吟
B．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產(chǎn)生的
C．科學(xué)家利用聲波的反射可以測(cè)定月球和地球之間的距離
D．醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測(cè)病灶

分析 A、音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同的物體發(fā)出的聲音音色不同；
B、明確聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
C、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播；
D、聲音可以傳遞能量和信息．

解答 解：A、蟬和蟲的發(fā)聲特點(diǎn)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以可以根據(jù)音色辨別是什么動(dòng)物，故A正確；
B、水和巖石撞擊后，巖石會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，故B正確；
C、月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，所以不能利用聲音的反射進(jìn)行測(cè)量距離，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)人體有不適時(shí)，會(huì)發(fā)出與平時(shí)不同的聲音，因此可以根據(jù)此信息探測(cè)身體的病灶，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合了聲音的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要結(jié)合相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列單位換算中，推導(dǎo)過程和結(jié)論都正確的是（　　）
A．2.5m=2.5m×100=250cmB．2.5L=2.5×1000=2500cm3
C．2.5h=2.5h×60=150minD．2.5m=2.5×100cm=250cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖1所示：

（1）為了做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動(dòng)變阻器P向D端移動(dòng)時(shí)，通過小燈泡中的電流變小，在原圖中補(bǔ)畫導(dǎo)線，組成符合要求的電路．（電壓表和電流表最左邊是“-”接線柱）
（2）為了做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再將電壓表接在小燈泡兩端．在連成正確電路后閉合開關(guān)S，兩電表的指針如圖2所示，則小燈泡兩端的電壓為1.8V，小燈泡中的電流是0.24 A，小燈泡的電阻為7.5Ω，小燈泡的電功率0.432W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”中，參賽嘉賓運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)，以測(cè)量記錄人的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示．以佩戴者手腕為參照物，智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)是靜止的；一路上都聽到了他們的說話聲，是通過空氣傳到我們耳朵的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖A所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．
試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第3 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是0.3 J，滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與物體上升高度的關(guān)系．
（4）小紅在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖B所示．
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變繩子自由端力的方向；
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（填“相同”或“不相同”），理由是：忽略繩重及摩擦，將同一重物提升相同高度時(shí)做的有用功和總功都相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，電源電壓保持不變．開關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是3：4，此時(shí)燈L1和L2的電功率之比是1：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列光學(xué)儀器或元件中，對(duì)光起發(fā)散作用的是（　　）
A．凹面鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．兩個(gè)電阻R1和R2，若將它們并聯(lián)接入電路中，通過電流之比I1：I2=1：2，則兩電阻阻值之比R1：R2=2：1，將標(biāo)有“220V 900W”微波爐接在電壓為220V的電路上，這個(gè)微波爐10min消耗的電能是0.15KW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小新在科技活動(dòng)中，老師給他兩個(gè)外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻（阻值隨溫度的變化而變化），另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化），并給出了兩個(gè)電阻隨溫度t變化的R-t圖象（甲圖）
（1）根據(jù)圖象，你判斷a（選填“a”或“b”）是表示熱敏電阻的圖象．
（2）小新將兩個(gè)電阻和靈敏電流計(jì)（電流表）串聯(lián)后接到電壓為12V的電源上（如乙圖），當(dāng)兩個(gè)電阻的功率剛好相同時(shí)，靈敏電流計(jì)的讀數(shù)是0.024A．
（3）小新為了判定哪個(gè)電阻是熱敏電阻，他又用了一個(gè)開關(guān)和兩根導(dǎo)線，在乙圖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)如圖丙，請(qǐng)你簡(jiǎn)述他判定的方法．

方法：閉合開關(guān)S和S1，通電一段時(shí)間，觀察靈敏電流計(jì)的示數(shù)；若靈敏電流計(jì)示數(shù)不變，則R1為定值電阻；若示數(shù)變化，則R1為熱敏電阻．

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