改變物體內(nèi)能的方式(1)
熱傳遞
熱傳遞
,它的實(shí)質(zhì)是
能量的轉(zhuǎn)移
能量的轉(zhuǎn)移
;(2)
做功
做功
,它的實(shí)質(zhì)是
能量的轉(zhuǎn)化
能量的轉(zhuǎn)化
分析:改變內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞;判斷上述過程中,那一個(gè)是能的轉(zhuǎn)化,哪一個(gè)是能的轉(zhuǎn)移,主要是看其在改變內(nèi)能的過程中能的形式是否發(fā)生改變即可.
解答:解:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;
所謂熱傳遞,即熱量從高溫物體傳向低溫物體或從同一物體的高溫部分傳向低溫部分的過程,在上述過程中,傳遞的是熱量,即沒有其它形式的能產(chǎn)生,故是能量的轉(zhuǎn)移;
而做功改變內(nèi)能的過程則不同,即在該過程中有機(jī)械能的參與,故屬于能量的轉(zhuǎn)化.
故答案為:熱傳遞;能量的轉(zhuǎn)移;做功;能量的轉(zhuǎn)化.
點(diǎn)評(píng):從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度理解改變內(nèi)能的這兩種方式是解決該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?荊門)如圖所示,將一個(gè)薄壁金屬筒固定在桌面上,筒里放一些乙醚,用塞子將筒口塞緊.拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動(dòng),將會(huì)看到塞子跳離筒口.這個(gè)現(xiàn)象說明
機(jī)械
機(jī)械
能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化,
做功
做功
可以改變物體的內(nèi)能;改變物體內(nèi)能的方式還有
熱傳遞
熱傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:

10、通過學(xué)習(xí)內(nèi)能、熱機(jī)的內(nèi)容,可知:( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蘇州)改變物體內(nèi)能的方式有兩種.圖甲說明:
熱傳遞
熱傳遞
可以改變物體的內(nèi)能;圖乙說明:
做功
做功
可以改變物體的內(nèi)能.

(圖甲:放入冰箱的食物溫度降低,圖乙:迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高)

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科目:初中物理 來源: 題型:

改變物體內(nèi)能的方式有
做功
做功
熱傳遞
熱傳遞
兩種.2011年11月,在南京奧體中心的太平洋錦標(biāo)賽上,中國冰壺男女隊(duì)雙雙奪冠,順利拿到了進(jìn)軍2012年世錦賽的資格,圖為我國女隊(duì)比賽的精彩瞬間.比賽時(shí)兩位隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過
做功
做功
方式改變冰的內(nèi)能,使表面冰成薄薄的一層水,這樣就能減小冰壺與冰面間的摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

改變物體內(nèi)能的方式有
做功
做功
熱傳遞
熱傳遞
.在火爐上燒水是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變物體的內(nèi)能;彎折鐵絲時(shí),鐵絲發(fā)燙是用
做功
做功
的方法改變物體的內(nèi)能的.

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