14.如表是小羅同學(xué)擬出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告.試回答下列問(wèn)題:
“探究杠桿平衡的條件”實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告
(1)探究杠桿平衡的條件
實(shí)驗(yàn)器材帶刻度的均勻杠桿、支架、彈簧夾(或細(xì)線)、若干相同的 (2)、(3)
實(shí)驗(yàn)步驟(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力;
(2)將杠桿的 (4)點(diǎn)支在支架上,支架放置在水平桌面上;
(3)在杠桿兩邊掛上不等量的鉤碼,改變鉤碼的位置,使杠桿在 (5)位置平衡;
(4)記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值,然后重復(fù)多次試驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)記錄杠桿平衡時(shí)
動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
2332
4224
4114
實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分填寫(xiě)完整
②在步驟(3)中,使杠桿在該位置平衡的目的是:便于測(cè)量力臂
③從“實(shí)驗(yàn)步驟”來(lái)看,缺少的步驟有:
(a)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡(b)計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件.
④該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為該結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),你的判斷理由是數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,單位不同的物理量不能相加
⑤在同學(xué)的幫助下,小羅認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)驗(yàn)中的不足,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,很明顯小羅同學(xué)的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不符合杠桿平衡條件,仔細(xì)觀察并分析第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為出現(xiàn)這一情況可能的原因是:彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng)杠桿

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12316
24362
34536

分析 ①(1)根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行解答;
(2)鉤碼可以代替杠桿的阻力和動(dòng)力;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力大;
(4)將杠桿的重心點(diǎn)支在支架上,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(5)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂;
②杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂;
③探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,要先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后改變杠桿兩側(cè)的力和力臂,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),總結(jié)出杠桿平衡的條件,據(jù)此進(jìn)行分析;
④單位不同的物理量不能相加;
⑤當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂在杠桿上,力臂正好等于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離.

解答 解:
①(1)“探究杠桿平衡的條件”是實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)鉤碼的重力是固定的,可以代替杠桿的阻力和動(dòng)力,方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力,方便記錄動(dòng)力和阻力,所以實(shí)驗(yàn)器材中需要有彈簧測(cè)力計(jì);
(4)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡;
(5)在杠桿兩邊掛上不等量的鉤碼,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡;
②使杠桿在水平位置平衡的好處是,力與杠桿垂直,方便測(cè)量力臂;
③從“實(shí)驗(yàn)步驟”來(lái)看,缺少的步驟有:
(a)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;(b)計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件;
④得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論是錯(cuò)誤的,單位不同的物理量不能相加;
⑤實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力的力臂變小,小于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,會(huì)造成拉力偏大.
故答案為:①(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?)鉤碼;(3)彈簧測(cè)力計(jì);(4)中;(5)水平;
②便于測(cè)量力臂;
③(a)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;(b)計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件;
④錯(cuò)誤;數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,單位不同的物理量不能相加;
⑤彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng)杠桿.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件,考查了杠桿的調(diào)平的方法,為了便于測(cè)量力臂,在實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,考查了杠桿的平衡條件的得出,為了得出正確的結(jié)論需要多做幾次實(shí)驗(yàn),防止結(jié)論的片面性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后,養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣,他發(fā)現(xiàn)好多礦泉水瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的條紋,其主要目的是為了( 。
A.堅(jiān)固耐用B.增大摩擦C.便于運(yùn)輸D.節(jié)約材料

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如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2都閉合時(shí),滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時(shí)起到滅蚊和照明作用。下列電路設(shè)計(jì)符合這種要求的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,以中點(diǎn)O作為支點(diǎn),調(diào)節(jié)杠桿水平平衡,在O點(diǎn)右側(cè)第8格上掛2個(gè)鉤碼,每個(gè)鉤碼重力為0.5N,用彈簧測(cè)力計(jì)在O點(diǎn)的左側(cè)第4格上豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,該拉力的大小為2N.將彈簧測(cè)力計(jì)由圖示位置向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則測(cè)力計(jì)拉力的力臂將減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)做“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前,首先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處便于測(cè)量力臂.若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將左邊的平衡螺母向左移動(dòng)或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽赶蜃笠苿?dòng);如圖1所示的杠桿已經(jīng)平衡,某同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=助力+助力臂”,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性.
(2)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,杠桿恰好平衡.圖中鉤碼質(zhì)量都相等,那么下列情況中能使杠桿保持平衡的是C
A、各減少一只鉤碼
B、各向內(nèi)移動(dòng)一格.
C、各減少一半數(shù)量的鉤碼
D、各向外移動(dòng)一格
(3)在右圖中,掛在B點(diǎn)的每只砝碼質(zhì)量均為50克.當(dāng)彈簧秤在A點(diǎn)沿豎直向上的a方向拉時(shí),杠桿平衡.這時(shí)彈簧秤的示數(shù)Fa=0.4牛(g取10牛/千克).若彈簧秤沿斜向上的b方向拉時(shí)杠桿仍然平衡,則彈簧秤的示數(shù)Fb小于Fa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;這樣做的目的是:便于測(cè)量力臂;
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個(gè)相同的鉤碼;
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),原因是拉力的力臂變短了.
(4)杠桿在生活中有很多應(yīng)用.如圖丙所示,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是甲不動(dòng),乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)(或乙不動(dòng),甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng);或乙不動(dòng),甲蹬地,減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力,并說(shuō)出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件使蹺蹺板順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力和力臂的乘積不相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
小新設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;
③測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
(1)小明認(rèn)為小新的方案有缺陷,你能找到小新方案的不足之處嗎?燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測(cè)量出的食用油體積偏。
(2)小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小聰同學(xué)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后其總質(zhì)量m2.將鹽水倒入量筒時(shí),小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他停止了操作.而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V,又增加了一個(gè)步驟,順利測(cè)出了鹽水的密度.你認(rèn)為他增加的步驟是測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3,測(cè)量鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)(a)圖中彈簧的示數(shù)是3.6N;
(2)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到 (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(3)做a、c、d(選填字母)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(4)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系;
(5)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案