5.學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
小新設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質(zhì)量m2
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V;
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;
③測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
(1)小明認(rèn)為小新的方案有缺陷,你能找到小新方案的不足之處嗎?燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測量出的食用油體積偏。
(2)小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

分析 (1)測液體的密度的方法基本有三種,考慮到玻璃容器壁在全倒出的過程中要粘液體,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果而帶來誤差,實(shí)驗(yàn)中避免全倒出的問題;
(2)將小明測得的物理量表示出食用油的質(zhì)量、體積,帶入密度公式可得表達(dá)式.

解答 解:(1)小新的方案中將食用油倒入量筒中時(shí),不能全部到干凈,所測的體積會(huì)偏。挥搔=$\frac{m}{V}$可知,計(jì)算出的密度偏大;
(2)小明的方案中,量筒中食用油的質(zhì)量:m=m1-m2,
食用油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
故答案為:(1)燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測量出的食用油體積偏;(2)$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

點(diǎn)評(píng) 造成液體密度測量誤差的兩種情況:一是題中小新的做法,測得的體積偏小,密度偏大;另一是先用量筒測體積,再將液體倒入燒杯測質(zhì)量,因液體不能全部倒入燒杯,使測得的質(zhì)量偏小,密度偏。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R為定值電阻,小燈泡L上標(biāo)有“6V  3.6W”的字樣.閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.8A,設(shè)燈泡電阻不受溫度影響.求:
(1)燈泡的額定電流.
(2)定值電阻R的阻值.
(3)通電60s內(nèi),電流所做的總功.

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評(píng)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“用伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是________________________。

(2)用電壓表、電流表測量電阻有如圖所示的兩種接法,在高中教材中叫做電流表外接法和電流表內(nèi)接法;若電壓表的電阻不是非常大,電流表電阻也不是非常小,你認(rèn)為圖______中電阻的測量比真實(shí)值偏大,圖____中電阻的測量比真實(shí)值偏小。

(3)如某次測量中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(gè)(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(gè)(電阻已知)、單刀開關(guān)兩只、導(dǎo)線若干。測待測電阻Rx的值,請(qǐng)用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實(shí)驗(yàn):

①在下圖的虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖;

②扼要寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟(指出物理量的名稱并

用相應(yīng)的符號(hào)表示)

a._________________________________。

b._________________________________。

③Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:Rx=_______________(用所測量的物理量及相應(yīng)的符號(hào)表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如表是小羅同學(xué)擬出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告.試回答下列問題:
“探究杠桿平衡的條件”實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告
(1)探究杠桿平衡的條件
實(shí)驗(yàn)器材帶刻度的均勻杠桿、支架、彈簧夾(或細(xì)線)、若干相同的 (2)、(3)
實(shí)驗(yàn)步驟(1)用彈簧測力計(jì)測量一個(gè)鉤碼的重力;
(2)將杠桿的 (4)點(diǎn)支在支架上,支架放置在水平桌面上;
(3)在杠桿兩邊掛上不等量的鉤碼,改變鉤碼的位置,使杠桿在 (5)位置平衡;
(4)記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值,然后重復(fù)多次試驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)記錄杠桿平衡時(shí)
動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
2332
4224
4114
實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分填寫完整
②在步驟(3)中,使杠桿在該位置平衡的目的是:便于測量力臂
③從“實(shí)驗(yàn)步驟”來看,缺少的步驟有:
(a)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡(b)計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件.
④該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為該結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),你的判斷理由是數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,單位不同的物理量不能相加
⑤在同學(xué)的幫助下,小羅認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)驗(yàn)中的不足,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,很明顯小羅同學(xué)的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不符合杠桿平衡條件,仔細(xì)觀察并分析第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為出現(xiàn)這一情況可能的原因是:彈簧測力計(jì)沒有豎直向下拉動(dòng)杠桿

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12316
24362
34536

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測定食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下.
A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;
B.稱出空玻璃杯的質(zhì)量為30g;
C.在玻璃杯中倒入適量的食用油,稱出它們的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示;
D.把玻璃杯中的一部分食用油倒入量筒,讀出食用油的體積為40cm3;
E.稱出玻璃杯和杯中剩余食用油的質(zhì)量為40g;
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,可以省略的步驟是A(填寫字母);
(2)根據(jù)上述步驟中的數(shù)據(jù),算出食用油的密度ρ=0.86g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是( 。
A.將玻璃管傾斜一定的角度,管中水銀柱高度將升高
B.將玻璃管往上提起一些,管中水銀柱高度將升高
C.將玻璃管往下插入一些,管中水銀柱高度將升高
D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中:A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1、L1和F2、L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件. C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.E、將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡. 正確的順序是AEDCB.
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2
次數(shù) F1/N L1/N  F2/N L2/N
 1 1 8 2 4
 2 2 8 1 16
 3 2 12 3 8
(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的左 端將下沉(填“左”、“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.老師在教《熱量》這單元內(nèi)容時(shí),做了如圖所示裝置的實(shí)驗(yàn),他在兩個(gè)完全相同的燒杯里分別裝有200克的水和200克煤油,開始時(shí)水和煤油的溫度相同,老師把酒精燈放在鋁板下、與兩杯液體等距處對(duì)著鋁板加熱,并記錄加熱時(shí)間和兩杯液體溫度的變化.問:
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是為了研究水和煤油吸熱本領(lǐng)的大。
②加熱5分鐘后,發(fā)現(xiàn)煤油溫度上升比水快,那么,在這段時(shí)間里煤油吸收的熱量等于水吸收的熱量.(選填“大于”、“小于”、“等于”)
③實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量,煤油溫度升高比水多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖甲所示,接下來的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水               B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝               D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸增大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變.
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是C(選填序號(hào)).
A.燒杯中換密度差更大的液體
B.U形管中換用密度更小的酒精
C.將U型管換成更細(xì)的.

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