9.如圖中繪出了磁鐵旁小磁針靜止時(shí)所指方向的圖示(小磁針黑色端表示N極),正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 由于磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極,磁感線上的任何一點(diǎn)的切線方向跟小磁針放在該點(diǎn)的北極指向一致,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由于磁體的N、S極不確定,無法確定磁場的方向,故A錯(cuò)誤;
(2)磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極,且磁感線上的任何一點(diǎn)的切線方向跟小磁針放在該點(diǎn)的北極指向一致,而BC中N極與磁感線的方向相反,D中N極與磁感線的方向相同,故BC錯(cuò)誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了磁感線的特點(diǎn),關(guān)鍵是知道小磁針N極在磁場受力方向與磁感線方向一致.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在彈簧測力計(jì)下掛一實(shí)心物體,彈簧測力計(jì)是示數(shù)是F,如果把物體浸沒在水中央,物體靜止時(shí)彈簧測力計(jì)是示數(shù)是$\frac{F}{3}$,則該物體的密度是(  )
A.1.0×103kg/m3B.0.8×103kg/m3C.1.5×103kg/m3D.1.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明在比較不同物質(zhì)的比熱容時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接.在計(jì)算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件,點(diǎn)擊“開始記錄”,同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān),對(duì)盛有水和油的試管進(jìn)行加熱,在計(jì)算機(jī)上可以得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)圖線.
(1)為了便于比較水和色拉油吸熱能力的強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)除讓兩個(gè)試管內(nèi)的水和色拉油初溫相同外,必須保證水和色拉油的質(zhì)量相同;在此實(shí)驗(yàn)中,我們可以用加熱時(shí)間的長短來表示水和色拉油吸收熱量的多少.把盛有水和色拉油的試管同時(shí)放進(jìn)紅外加熱器進(jìn)行加熱的目的是使水和色拉油吸收的熱量相同.
(2)本實(shí)驗(yàn)將“比較不同物質(zhì)的比熱容大小”轉(zhuǎn)化為“比較不同物質(zhì)在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量后變化的溫度”,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(3)已知水的比熱容比色拉油的比熱容大,根據(jù)Q=cm△t,從圖乙中可以看出,B表示水的溫度-時(shí)間圖象(選填“A”或“B”).
(4)根據(jù)圖象可知,色拉油的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.宇航員能在太空中對(duì)話,說明聲音可以在真空中傳播
B.手在小提琴弦上不同位置按弦,主要目的是改變聲音的響度
C.優(yōu)美的音樂都是樂音
D.B超檢查身體是利用超聲波傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖是王旭同學(xué)在學(xué)校體檢時(shí)檢查視力的情景.平面鏡中視力表的像到王旭同學(xué)的距離為4.6m,體檢要求人到看到的視力表為5m,則王旭應(yīng)該向后(前\后)移動(dòng)0.4m,視力表上“E”的開口方向朝王旭的右側(cè),則她看到平面鏡中視力表上的“E”開口向右.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示的滑輪組,在拉力F的作用下,將重為400牛的物體以2米/秒的速度勻速上升(動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)),求:
(1)拉力F為多少牛?
(2)拉力F在10秒鐘內(nèi)做功多少焦?
(3)拉力F做功的功率為多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.太陽能熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅R姷膬煞N熱水器.現(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃,不考慮能力轉(zhuǎn)換過程中能量的損失,若用太陽能熱水器加熱,則水吸收了8.4×105J太陽能;若用燃?xì)鉄崴骷訜幔瑒t需要完全燃燒0.02m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?.2×103J/(kg•℃).燃?xì)獾臒嶂禐?.2×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為光現(xiàn)象中的三幅圖片,下列說法正確的是( 。
A.樹蔭下圓形光斑,由于光斑是圓形的,不能用光的直線傳播解釋
B.幕布上的手影,形狀比較復(fù)雜,不能用光的直線傳播解釋
C.日食的形成,呈圓弧狀,不能用光的直線傳播解釋
D.上面三幅圖片中的光現(xiàn)象都能用光的直線傳播解釋

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,甲是常用的體溫計(jì),它是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的;分度值是0.1℃.甲圖的讀數(shù)是37.3℃,乙圖秒表的讀數(shù)130 s.

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