【題目】實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量的目的是__________________________________；

【答案】總結(jié)具有普遍性的規(guī)律

【解析】實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量的目的是總結(jié)具有普遍性的規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，通過熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A. 陽光下鐵板曬得發(fā)燙 B. 用鋸子鋸木頭，鋸條的溫度升高

C. 天冷時(shí)兩手相互摩擦，手感到暖和 D. 流星經(jīng)過大氣層時(shí)，燃燒發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止時(shí)的情景．

（1）紙盒被推動得越遠(yuǎn)，小球?qū)埡?/span> _________ 越多，表明小球的動能越大．

（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與 ________ 有關(guān)．

（3）若要驗(yàn)證動能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，需要添加一個(gè)器材是 ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B. 多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法

C. 鋼尺伸出桌面越長，振動越快

D. 物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測量土豆塊的密度，他先用調(diào)節(jié)好的天平測量土豆塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則土豆塊的質(zhì)量為 _________g．他用量筒測量土豆塊的體積，如圖乙所示，則這塊土豆的密度為 __________ g/cm3．將土豆塊切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度 _________ 小塊土豆的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中所用的主要測量器材是_________和__________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電流的說法中正確的是

A. 只要電荷移動就能形成電流

B. 導(dǎo)體中有電流通過時(shí)，導(dǎo)體兩端就一定有電壓

C. 電路中有電源就一定有電流

D. 自由電子定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明到“地王大廈”喜看南寧新變化，當(dāng)他乘坐直達(dá)電梯從一層勻速上升至頂層的過程中，他的 (　　)

A. 動能減小，重力勢能增大

B. 動能不變，重力勢能減小

C. 動能不變，重力勢能增大

D. 動能減小，重力勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假期到了，班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘列車回家．如圖所示，幾個(gè)同學(xué)看著列車徐徐地開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個(gè)同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是（ ）

A. 列車 地面 B. 地面 列車

C. 列車、列車 D. 地面、地面

故

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同步練習(xí)冊答案