【題目】如圖甲所示,把邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊放入水中,靜止時(shí)有2/5的體積露出水面,然后在其上表面放一塊底面積為2.0×10﹣3m2的小柱體,如圖乙所示,靜止時(shí)方木塊剛好能全部浸入水中(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg),求:
(1)甲圖中木塊受到的浮力及木塊下表面受到的壓強(qiáng);
(2)木塊的密度;
(3)小柱體放在木塊上面時(shí)對(duì)木塊的壓強(qiáng)。
【答案】(1)6N, 600Pa;(2)0.6×103kg/m3;(3)2000Pa。
【解析】(1)由題意可知,甲圖中木塊排開(kāi)水的體積:V排=(1﹣)V木×(0.1m)3=6×10﹣4m3,甲圖中木塊受到的浮力:F浮甲=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N;木塊下表面受到的壓力:F=F浮甲=6N,木塊下表面受到的壓強(qiáng):P600Pa;(2)因木塊漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,所以,木塊受到的浮力:F浮甲=G木=m木g,則木塊的質(zhì)量:m木0.6kg,木塊的密度:ρ0.6×103kg/m3;(3)木塊完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力:F浮=ρ水gV木=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)3=10N,因靜止時(shí)圖乙方木塊剛好能全部浸入水中,受到的浮力和它們的重力相等,所以,小柱體的重力:G柱=G總﹣G木=F浮﹣G木=10N﹣6N=4N,小柱體放在木塊上面時(shí)對(duì)木塊的壓強(qiáng):p2000Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈L1兩端的電壓可能大于燈L2兩端的電壓
B.通過(guò)L1燈的電流可能大于L2燈的電流
C.L1、L2兩燈泡并聯(lián)
D.若L1燈絲燒斷,L2燈仍能正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
2005年10月12日,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,倍受國(guó)人矚目的“神舟六號(hào)”飛船,在這一天終于騰空而起!l0月17日凌晨,在巨大的轟鳴聲中,“神六”返回艙著陸在蒼茫的內(nèi)蒙古草原,兩位翱翔太空115個(gè)小時(shí)的中國(guó)航天員平安出艙——我國(guó)第2次載人航天飛行圓滿成功!
(1)如圖(a)所示,運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間,只見(jiàn)火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán),其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面,此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的底座,航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池,就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān).火箭升空瞬間,龐大的白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是________。
(2)“長(zhǎng)征二號(hào)”F型運(yùn)載火箭所用燃料為液態(tài)的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態(tài)的,科技人員是采用_____的方法使它們液化的。
(3)“神舟六號(hào)”的宇航員________(填“能”或“不能”)在太空中利用聲吶裝置測(cè)量飛船與地面間的距離。原因是________。
(4)若向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球間的距離是________m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是關(guān)于浮力知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例,其中說(shuō)法正確的是
A. 圖A中浸沒(méi)在水中的潛水艇在下潛過(guò)程中所受浮力逐漸變大
B. 圖B中巨輪之所以能夠浮在水面是因?yàn)橛每招牡霓k法增大了排開(kāi)液體的體積
C. 圖C中液體的密度越大密度計(jì)漂浮時(shí)受到的浮力就越大
D. 圖D中氣球是利用填充氣體密度大于空氣密度的原理上浮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,密度為0.4×103kg/m3、體積為10﹣3m3的正方體木塊,用一條質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)繩系住,繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長(zhǎng)度為15cm,細(xì)繩可承受的最大拉力為6N,g=10N/kg開(kāi)始時(shí),容器內(nèi)有一定量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細(xì)繩仍然松軟。
(1)求此時(shí)木塊受到的浮力;
(2)當(dāng)向容器中注水,直到細(xì)繩對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值,在細(xì)繩斷裂前的一瞬間停止注水,則此時(shí)木塊浸入水中的體積為多大?
(3)繩子斷開(kāi)瞬間容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】端午節(jié)煮咸鴨蛋,小明發(fā)現(xiàn)煮熟后的咸鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面(如圖所示)。若甲、乙的體積相同,則下列分析合理的是
A. 甲的質(zhì)量比乙大 B. 甲受到的浮力比乙大
C. 甲的密度比乙大 D. 甲受到的浮力比乙小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“6V,0.5A”的小燈泡,要想接在8V的電壓下正常工作,應(yīng)( )
A.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻
B.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻
C.給燈泡串聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻
D.給燈泡串聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如圖所示:
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是A和 .
(2)選擇A、C兩根導(dǎo)線,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想③,存在的問(wèn)題是 .
(3)這種物理研究方法,通常叫做 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“比較水和食用油吸熱能力的強(qiáng)弱”,小聰選用了如圖所示的裝置并設(shè)計(jì)了如下的記錄表格:
液體名稱 | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 100 | 25 | 60 | |
食用油 | 100 | 25 | 60 |
(1)小聰?shù)谋砀裰锌瞻滋帒?yīng)補(bǔ)充為(注意物理量的名稱、符號(hào)和單位),為了達(dá)到這個(gè)要求,除了題中提供的器材外,還需要選擇的測(cè)量類器材是
(2)由表格可知,小聰設(shè)計(jì)的“加熱時(shí)間”是用來(lái)反映;要想完成小聰?shù)膶?shí)驗(yàn),還需要選用的測(cè)量類的器材是
(3)除了小聰設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案外,小明又設(shè)計(jì)了如下的方案:用相同的電加熱器對(duì)質(zhì)量和初溫均相同的水和食用油加熱相同時(shí)間,若水的末溫(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油的末溫,則說(shuō)明水的吸熱能力較強(qiáng).
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