下圖中，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作中錯誤的是           。用測電筆檢測火線的操作中錯誤的是                            。
 
標尺上的游碼沒有移到零刻線處；手沒有接觸筆尾金屬體
 
本題考查對實驗器材的操作能力。天平在調(diào)平衡以前一定要把游碼撥到零刻線處，測電筆在使用時，用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線或與電線相連的導體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華觀察家中“220V  40W”的臺燈總比“220V  15W”的壁燈更亮一些，因此小華認為：額定功率大的燈泡一定比額定功率小的燈泡亮。請你利用實驗室給定的器材，設計一個實驗說明，小華的認識是不正確的。實驗器材：滿足實驗要求的電源一個、標有“6V 3W”的燈泡L1和標有“6V 1.5W”的燈泡L2各一個，開關一個，導線若干。

（1）      在右邊方框中畫出實驗電路圖。
（2）      簡述實驗現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖20甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）此實驗中電壓表的量程應選   （選填“0～3V”或“0～15V”）；
（2）一位同學連接好電路，在閉合開關后調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，而電壓表示數(shù)逐漸變小，這說明他在連接線路時   ；
（3）改正電路后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則此時燈泡的實際功率為   W；接下去，若要測定小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向   （選填“a”或“b”）移動，直到電壓表的示數(shù)為   V，若此時電流表指針的位置如圖20乙所示，其示數(shù)為  A，則小燈泡的額定功率為  W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，所用小燈標有“2.5V”字樣，滑動變阻器有A、B兩個待用，且分別標有“10W  1A”、“20W  2A”字樣。
（1）圖（a）為小明同學設計的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請以筆畫線代替導線，補上后要求：在閉合電鍵S前，滑動變阻器滑片P在A端時接入電路的電阻最大。 （7）    （用2B鉛筆在答題紙的相應位置作圖)。

（2）他選取一個變阻器并正確連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵時，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電壓表的示數(shù)略大于額定電壓，則他選取的變阻器是 （8） _（選填“A”或“B”）。 （3）小明同學經(jīng)過思考后，選取另一變阻器重新連接電路，閉合電鍵時，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為2伏和0.2安。他移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)變阻器的滑片在中點位置附近時小燈正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖17所示，則電源電壓為  （9）  伏，小燈的額定電流為（10） 安，額定功率為（11） 瓦。
（4）實驗中多次改變滑動變阻器滑片的位置是為了     （12）     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗時，連接的實物電路如圖所示．在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，并畫出改接后的導線(不能與其他導線交叉)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 2A”字樣，小燈泡的電阻小于10Ω。
請用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的實物電路連接完整（要求導線不交叉）。

連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器的滑片移至      端（填“A”或“B”），才能閉合開關；閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向沒有刻度的那一邊，造成這一故障的原因是                                      。
排除故障，閉合開關，電壓表的示數(shù)為1.5V，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應將滑片向      端移動（選填“A”或“B”）。
當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，通過小燈泡的電流是     A。小燈泡的額定功率是        W。
將圖17（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是（   ）
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系       B．探究電流與電壓關系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系           D．探究電流與電阻關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0—0.6A，0-3A）、電壓表(0-3V， 0-15V）、滑動變阻器（50Ω  1.5A）、額定電壓為2. 5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω)、開關各一個，導線若干。
(1)小明在實驗中電流表應該選擇   的量程，電壓表應該選擇   的量程；
(2)、他實驗的實物連接圖如圖所示，請你在虛線框內(nèi)根據(jù)該實物連接圖畫出電路圖。

(3)、若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的    和   （填寫序號）
A.小電燈短路                     B.小電燈的燈絲斷了 
C.小電燈的燈座接觸不良            D.電壓表的正、負接線柱反接
E.變阻器滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某物理實驗小組的同學用圖1所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“50Ω1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護作用，因此閉合開關前，滑片應移到______端（選填“A”或“B”）．
（3）實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù)：
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由數(shù)據(jù)可知：當電壓U=______V時，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為______W．
有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______．
（4）找到原因后，同學們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關系，終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關系”，他們進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為______A．
實驗次數(shù)U（V）R（Ω）I（A）
1
3		50.6
210
3150.2
分析表二數(shù)據(jù)可知：當______一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成______．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學們：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______（填序號）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系；
②用伏安法測量定值電阻的阻值；
③測量物體的長度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2，串聯(lián)在電路中，閉合開關后發(fā)現(xiàn)，L1不亮，L2亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因可能是（　�。�
A．L1的燈絲燒斷B．L1的電阻小于L2的電阻
C．L2的實際功率小于L1的實際功率D．L2的額定功率大于L1的額定功率

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