16．某同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”，他將小鼓放在距自己一定距離的位置且固定不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音的強弱．并用照相機將小球跳到最高點時的情景拍攝下來，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強．通過以上實驗，請你歸納總結(jié)：

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，小球跳起說明：發(fā)聲的物體在振動．
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，具體的關(guān)系是振幅越大，響度越大．

分析 從敲擊鼓面時小球的跳動，說明物體發(fā)聲時在振動．從小球跳動高度不同，反映出鼓面振動幅度不同．

解答 解：（1）從敲擊鼓面時小球的跳動，說明物體發(fā)聲時在振動．
（2）從小球跳動高度不同，反映出鼓面振動幅度不同，小球跳動高度越大，表示鼓面振動幅度越大，響度也就越大，即振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）振動；（2）振幅；振幅越大，響度越大．

點評 本題考查學(xué)生對物體振動發(fā)聲和響度與振動幅度關(guān)系的理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，閉合開關(guān)，電路正常工作，一段時間后，燈泡L熄滅，兩只電表的示數(shù)都變大，則電路發(fā)生的故障可能是L短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．中國盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質(zhì)量為32g．
（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片；

b．先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為14cm3．
（4）用密度公式計算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3．
（5）根據(jù)以上步驟，你認為小李同學(xué)測出的瓷片密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．學(xué)習(xí)光的折射后，小明在家做了如下的兩個小實驗：如圖甲所示，他將一束激光射到空水槽底部O點，形成一個光斑，向水槽中注入一定量水后，光斑將移動到O點的左（填“左”或“右“）側(cè)．繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖乙所示，B′是小明在A處通過水面看見水槽中的一個雨花石B的像，實際上的雨花石B在B′的下（選填“上”或“下”）方；小明在A處將一束激光對準B′（選填“B”或“B′”）照射，則激光剛好能照射到雨花石B上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示是某小組在觀察“水的沸騰”實驗中的情景．
（1）請指出他們在實驗中操作錯誤之處：①溫度計的玻璃泡碰到了容器底部；②讀數(shù)時，視線未與液柱的上表面相平．
（2）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖2中的乙圖．從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水的沸點為98℃．
時間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989898989898…

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一輛公共汽車沿平直公路行駛，5min內(nèi)行駛了3km，停站5min后又以72km/h的速度行駛了10min，求汽車在全程中的平均速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端
（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出的聲音不同．這個實驗主要是為了探究影響聲音響度特性的因素．
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同． 這個實驗主要是為了探究影響聲音音調(diào)特性的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用．下列說法中符合實際的是（　　）
A．潛望鏡是利用了平面鏡對光線的反射作用
B．照相時，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外
C．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
D．陽光透過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．水是大自然的精靈，瞬息萬變中向我們展示了它神秘的特性．如圖所示的四個場景中，因為水的凝固而形成的是（　　）
A．
    草葉上的露珠		B．
      屋檐下的冰凌		C．
    樹葉上的白霜		D．
     曠野上的白霧

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同步練習(xí)冊答案