分析 (1)電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量越多,說明電磁鐵的磁性越強,這里是采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(2)分析滑動變阻器滑片向左移動時,電流的變化,得出電磁鐵磁性的變化及吸引大頭針個數(shù)的多少;
(3)根據(jù)電磁鐵吸引大頭針個數(shù)的多少判斷電磁鐵磁性的強弱并分析甲乙磁性不同的原因;
(4)掌握右手螺旋定則的內(nèi)容:四指繞向電流的方向,大拇指所指的方向即為螺線管的N極;
(5)利用磁化和磁極間的作用規(guī)律進(jìn)行分析.
解答 解:(1)磁性的強弱可借助觀察電磁鐵能夠吸起的大頭針的數(shù)量來判斷,屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強,吸引大頭針的個數(shù)增加;
(3)由圖知,甲吸引大頭針的個數(shù)較多,說明甲的磁性較強,甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
(4)根據(jù)右手螺旋定則,乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極;
(5)大頭針被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散.
故答案為:(1)吸引大頭針的多少;(2)增加;強;(3)甲;匝數(shù)越多;(4)S;(5)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.
點評 本題考查了對探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)的實驗的一個初步的認(rèn)識,要明確“匝數(shù)”和“電流”是我們研究的主要變量,同時還要知道是如何運用轉(zhuǎn)換法和控制變量法的.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S1、S2、S都閉合 | B. | S1、S2、S都斷開 | C. | S1、S閉合,S2斷開 | D. | S1、S2閉合,S斷開 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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