波士頓大學(xué)的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo)。當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí)，工作臂就前后移動(dòng)，完成能量的采集，并把它們儲(chǔ)存到船上的大容量電池中。下圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小偉利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心　　　　,可是在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向　　　　(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是　　cm;當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于　　　　(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)。

(3)他按照如圖2所示：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí),又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí),又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲、乙兩個(gè)眼鏡中,　　　　是凸透鏡,　　　　是凹透鏡。在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是　　　　,屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是

              　

A                    B                   C                   D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比較物質(zhì)的吸熱能力，張亮做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升高10℃時(shí)間/s

升高20℃時(shí)間/s

升高30℃時(shí)間/s

沙子

1

50

30

60

90

2

100

60

120

180

水

3

50

50

100

150

4

100

100

200

300

甲

一些物質(zhì)的比熱容/[J/Kg.℃]

水

4.2

甘油

2.4

煤油

2.1

色拉油

1.97

乙

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映物體 。

（2）比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法：

方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度

方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，張亮選擇的是 （“方法一”或“方法二”）。

（3）分析表甲中第1 2次或第3 4次數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物體的 有關(guān)。由實(shí)驗(yàn)1和3可得出的初步結(jié)論是： 。

（4）實(shí)驗(yàn)中張亮認(rèn)為，沙子受熱不均，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)，想用水和另一種液體來(lái)探究物質(zhì)的吸熱能力。部分物質(zhì)的比熱容如表乙所示。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最明顯的角度，你幫他選擇的另一種液體是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法符合客觀事實(shí)的是

A.池水看起來(lái)比實(shí)際淺，是因?yàn)楣馍淙胨袝r(shí)發(fā)生折射

B.岸邊的樹(shù)在水中的倒影，是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的

C.近視眼佩戴的眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

D.遠(yuǎn)離穿衣鏡時(shí)，人在鏡中的虛像逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)汽車(chē)中的物理知識(shí)，說(shuō)法正確的是

A.油門(mén)踏板是一個(gè)杠桿，可以省力

B.后視鏡為凹面鏡，用以擴(kuò)大視野范圍

C.汽車(chē)輪胎上有各種凹凸不平的花紋，以增大與地面的摩擦

D.安全帶可以減少剎車(chē)時(shí)由于慣性造成的身體傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的密度計(jì)，根據(jù)它浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度值，并且它的刻度是下大上小，你能說(shuō)出其中的道理嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40 kg的貨物勻速提高了5 m，他用250 N的拉力拉了10s，下列說(shuō)法正確的是（g取10 N／kg）

A．有用功為200 J                        B．額外功為500 J

C．動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75％               D．小麗的功率為200 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用圖中器材實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物體 。

（2）為完成“滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究，至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較，圖所示是其中兩次實(shí)驗(yàn)。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。

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