9．下列敘述正確的是（　�。�
A．力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn)
B．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比的原理制成的
C．相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力
D．馬拉車向前運(yùn)動(dòng)，車受到向后摩擦力，馬受到向前摩擦力，說(shuō)明力的作用是相互的

分析 （1）力的三要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，它們是影響力的作用效果的因素；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比；
（3）摩擦力產(chǎn)生條件：兩物相互接觸并相互擠壓、接觸面粗糙、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或趨勢(shì)；
（4）相互作用力的條件，大小相對(duì)，方向相反，作用在一條直線上，作用在不同的物體上．

解答 解：A、影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點(diǎn)，稱為力的三要素，故A正確；
B、彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受到的拉力越大，其伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，也就是伸長(zhǎng)量與拉力成正比，故B錯(cuò)誤；
C、如果物體的表面光滑，即使相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)也不會(huì)產(chǎn)生摩擦力，故C錯(cuò)誤；
D、車和馬受到的摩擦力都是和地面之間的相互作用，并不是一對(duì)作用力和反作用力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考點(diǎn)很全，包括力的三要素、摩擦力產(chǎn)生的條件、彈簧測(cè)力計(jì)原理、相互作用力都應(yīng)用了物理學(xué)規(guī)律，該題就是通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)應(yīng)用實(shí)際的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，他提出了兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問(wèn)題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？
為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
  
（1）c圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小于a圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到 （選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）為了探究浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)該比較b （選填字母）和c兩圖實(shí)驗(yàn)；比較d、e兩圖實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與液體密度 的關(guān)系；
（3）有同學(xué)認(rèn)為鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度有關(guān)，為此做需要比較c、d（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)可知，這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）在這個(gè)探究過(guò)程中使用了物理學(xué)中比較常見(jiàn)的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一長(zhǎng)方體鐵塊按圖所示，從下表面與液面剛剛接觸時(shí)的a處下放至圖中b處．能大致反映鐵塊下降過(guò)程中容器底部所受的壓強(qiáng)P與鐵塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明從船上跳到岸上，使小明上岸的力的施力物體是（　�。�
A．船B．水C．小明D．岸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．重力的方向總是豎直向下的．利用鉛垂線可以檢查墻壁砌得是否豎直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在圖中的a、b、c是三項(xiàng)體育活動(dòng)示意圖，請(qǐng)你按示例將下表補(bǔ)充完整．

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)   象物 理 知 識(shí)
示例排球隊(duì)員攔網(wǎng)力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1滑雪滑雪板在雪地上不易下陷在壓力一定時(shí)，利用增大受力面積可以減小壓強(qiáng)
2撐桿跳撐桿變彎力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖1所示是小明探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)在毛巾表面上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1丙所示；由二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.8N．
（2）觀察圖1中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）如圖2所示，若只提供木塊、鐵塊、長(zhǎng)木板和彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)“探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素”的實(shí)驗(yàn)（只探究一種影響因素即可）．
探究問(wèn)題：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
簡(jiǎn)要步驟：（1）將木塊與鐵塊疊放在一起，鐵塊在下，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；（2）改變木塊與鐵塊的疊放順序，木塊在下，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）加熱過(guò)程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯
（3）某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖象（如圖乙所示）．
①根據(jù)圖象，給水和煤油加熱相同的時(shí)間時(shí)，煤油升高的溫度高一些；要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明水的吸熱能力強(qiáng)些．
②已知水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），則煤油的比熱容是2.1×103 J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．爺爺想讓小明幫他把一袋面粉從一樓運(yùn)到3樓，如圖所示，已知爺爺體重800N，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，小明體重500N，面粉重600N（繩重及摩擦力不計(jì)）．則甲圖中，爺爺受到3個(gè)力的作用，他受力平衡（填“平衡”或“不平衡”）；乙圖中，爺爺行走過(guò)程中對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×104Pa；丙圖中小明在上升過(guò)程不是做勻速運(yùn)動(dòng)（填“是”或“不是”）．請(qǐng)你用一句話解釋小明不能拉起面粉的原因：定滑輪不省力，小明的體重小于面粉的重力．

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