18.如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓大小不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:

(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力的關(guān)系.
(2)甲實驗是通過觀察木塊被推出的距離,從而間接判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果不受外力作用時,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.
(3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能,請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與速度的關(guān)系?讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離.

分析 (1)物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究時需要利用控制變量法進行分析,即探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時,需要控制小球的速度相同;
在斜面實驗中,接觸面的粗糙程度不同,小車的運動距離不同;
(2)在實驗中可利用轉(zhuǎn)化法研究小球的動能,即讓小球撞擊木塊,觀察木塊的滑行距離;
物體如果不受外力作用,則運動的物體將一直勻速直線運動狀態(tài);
(3)探究物體的動能與速度的關(guān)系時,需要讓小球的質(zhì)量相同,通過改變小球所處位置的高度改變小球的速度大。

解答 解:(1)甲實驗中球所處的高度相同,質(zhì)量不同,所以可以探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;
乙實驗中小車在同一高度滑下,則到達(dá)底端的速度相同,在粗糙程度不同的平面上運動時所受的摩擦力不同,所以可以探究小車的運動與所受摩擦力的關(guān)系;
(2)甲實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小;
由實驗可知,接觸面越光滑,物體所受摩擦力越小,物體運動的越遠(yuǎn),所以如果物體不受外力作用,則運動的物體將一直勻速直線運動狀態(tài);
(3)讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離;
故答案為:(1)質(zhì)量;摩擦力;
(2)木塊被推出的距離;不受外力作用時;
(3)讓大小相同的鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,觀察木塊的滑行距離.

點評 解決多因素問題時常利用控制變量法進行分析,對于動能的大小研究常采用轉(zhuǎn)換法進行分析.

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(1)只閉合S1時,紅燈發(fā)光,綠燈不發(fā)光;
(2)S1、S2都閉合時,兩燈都發(fā)光;
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C.熱機在做功沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度降低,內(nèi)能減小
D.熱機在壓縮沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度不變,內(nèi)能增大

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(2)李浩同學(xué)把蠟燭移到A處,屏上的像變得模糊.要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動;
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,李浩取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,他將光屏向右移動適當(dāng)距離后,像又清晰.由此可知,李浩的眼睛屬于近視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”)

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12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,某同學(xué)在光具座上放上蠟燭、凸透鏡(焦距為10厘米),但未放光屏,如圖所示.下列說法中不正確的是( 。
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B.此時像與蠟燭在凸透鏡的兩側(cè)
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10.如圖是小明同學(xué)斜面機械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.
實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動.部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
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