小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像，然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置，這時光屏上能看到（ ）

A. 倒立、放大的像 B. 倒立、縮小的像

C. 正立、放大的像 D. 正立、縮小的像

A 【解析】試題分析：由圖可知，當u＞2f，f＜v＜2f，成倒立、縮小的實像；若將蠟燭和光屏位置互換，則f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，光屏距凸透鏡即像距v＞2f，故應選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第五章　透鏡及其應用 題型：實驗題

如圖所示,是某物理實驗小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像,其原因可能是 （_______）

A.光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度

B.物距小于透鏡的1倍焦距

C.蠟燭在透鏡的2倍焦距處

D.蠟燭在透鏡的焦點上

(2)如果凸透鏡焦距為10 cm,當透鏡到蠟燭的距離為15 cm時,移動光屏,在光屏上可得到倒立的_____的實像. 

(3)當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到 （______）

A.蠟燭像的下半部分 B.蠟燭像的上半部分

C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變

ABD 放大 C 【解析】(1)由于成像時無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是像就是成不到光屏上，或者跟本沒有像成在光屏上，所以A是正確的，因為光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度時，像就會成不到光屏上；B、D也是正確的，因為物距小于透鏡的一倍焦距時成的是虛像，不會在光屏上顯示，蠟燭在透鏡的焦點上不成像，當然也不會在光屏上顯示，故ABD都是正確的；而C中蠟燭在透鏡的兩倍焦距處時是能...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第二十章　電與磁 題型：填空題

如圖所示為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.當接入電路,有電流通過線圈時,線圈帶動指針偏轉(zhuǎn).該電流表的工作原理是__________. 

通電線圈在磁場中受磁場力的作用轉(zhuǎn)動 【解析】如圖的電流表結(jié)構(gòu)圖，矩形線圈置于永磁體的兩極之間，當線圈中通過電流時，由磁場對奙導體有力的作用，所以線圈了兩邊受到方向相反的兩個力，帶動指針偏轉(zhuǎn)，即該電流表的工作原理是：通電線圈在磁場中受磁場力的作用而轉(zhuǎn)動。

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：作圖題

如圖所示的是光通過某種透鏡前后的傳播情況請在圖中的虛線框中分別畫出適當類型的透鏡示意圖。

。 【解析】凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。根據(jù)圖示的入射光線和出射光線，可以確定經(jīng)過透鏡折射后是發(fā)散了還是會聚了，從而可以確定透鏡的種類。發(fā)散的光線經(jīng)透鏡折射后，均平行于主光軸，說明此透鏡對光線起會聚作用，應該是凸透鏡；如圖所示：

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題

在音樂中，中調(diào)C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_____高。用音箱來播放音樂，可以增大聲音的_____。（本題兩空均選填聲音的特性）

音調(diào) 響度 【解析】在音樂中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，即D調(diào)“1”的頻率比C調(diào)“1”的頻率高，所以D調(diào)“1”的音調(diào)高；用音箱來播放音樂，可以增大聲源的振動幅度，從而增大聲音的響度。 故答案為：音調(diào)；響度。

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科目：初中物理 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖象，根據(jù)圖象可知（　�。�

A. 該物質(zhì)是非晶體

B. 第15min該物質(zhì)處于液態(tài)

C. 該物質(zhì)在熔化中質(zhì)量不變

D. 圖中該物質(zhì)熔化時，溫度保持不變，也不吸收熱量

C 【解析】（1）由圖象可知，整個過程中溫度有上升的趨勢，所以是熔化圖象；又因為該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體，故A錯誤； （2）由圖甲可知，該物質(zhì)從第10min開始熔化，到第20min時全部熔化；則第15min時處于固液共存狀態(tài)，故B錯誤。 （3）該物質(zhì)在熔化中狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，故C正確； （4）改物質(zhì)是晶體，晶體熔化過程吸熱溫度不變，故D錯誤。 ...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：力學綜合檢測題 題型：實驗題

小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量.也就是說浮力的大小與液體的多少有關.莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關.他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲).再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中,木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙).然后他_______________________________________(填操作),發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮.經(jīng)分析可知,木塊兩次受到的浮力都為_____N.從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關. 

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗.往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮.這時B盆所受浮力:F浮=+10 N>10 N.繼續(xù)往B盆內(nèi)加30 N的水,B盆仍漂浮.小常此實驗的目的是____________________________________. 

(3)結(jié)合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是_____. 

A.普通人的觀點可以質(zhì)疑,科學家的觀點也可以質(zhì)疑

B.只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受

C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

往燒杯中加入水或從燒杯中倒出適量的水(倒出水未寫“適量”、“一定量”等限制語得1分;其他合理答案,酌情給分) 2.5 探究較少的水能否產(chǎn)生較大的浮力(或10N的水最多能產(chǎn)生多大的浮力或水產(chǎn)生的浮力能否大于自身重力;要想讓少量的水產(chǎn)生較大的浮力,需要滿足怎樣的條件;其他合理答案,酌情給分) A、C 【解析】（1）根據(jù)題意，要研究浮力與水的體積的關系，所以木塊漂浮后，應該向燒杯中添加或從燒杯中倒...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：力學綜合檢測題 題型：填空題

完成下列單位換算:

600 mL=______cm3=________m3;7.9 g/cm3=__________kg/m3

600 6×10-4 7.9×103 【解析】單位換算：

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科目：初中物理 來源：河南省洛陽市洛寧縣2017-2018學年八年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題

我國的宇航員費俊龍和聶海盛已乘坐著宇宙飛船“神舟6號”邀游太空．宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是（ ）

A．用通信設備對話是為了方便 B．聲音的傳播需要介質(zhì)

C．太空中噪聲太大 D．聲音只能在地面上傳播

B 【解析】【解析】 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音．飛船內(nèi)有空氣，可以直接對話，但在飛船外是真空，所以工作時，必須借助電子通訊設備才能進行對話． 故選B．

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