（2015•揚(yáng)州）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　   A．  溫度從高溫物體傳遞到低溫物體

　   B．  物體溫度越高，含有的熱量越多

　   C．  物體溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零

　   D．  晶體熔化吸熱，溫度保持不變


D解：

A、熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，傳遞的不是溫度，傳遞的是熱量．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、溫度越高的物體，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，熱量是熱傳遞過(guò)程中傳遞的內(nèi)能多少，不是含有熱量多．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、一切物體的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即一切物體都有內(nèi)能．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、晶體熔化過(guò)程吸熱，內(nèi)能增加，狀態(tài)發(fā)生改變，但溫度保持不變．此選項(xiàng)正確．

故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)“單位”推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s(其中m是路程的單位．s是時(shí)間的單位)．可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：v=s/t．同樣．根據(jù)電能的單位kw·h，就可以推出對(duì)應(yīng)的公式為       ；根據(jù)比熱容的單位J/(kg·0C)．也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：      。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2015年2月，視頻《穹頂之下》在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，該片提醒人們關(guān)注霧霾，重視環(huán)保，下列關(guān)于霧霾的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（       ）

A、霧霾的形成主要是由于汽車(chē)尾氣排放、煤炭燃燒等污染物不易擴(kuò)散造成的。

B、PM 2.5是形成霧霾的“元兇”。

C、霧霾會(huì)引起空氣質(zhì)量惡化，影響人體健康。

D、霧和霾是同一個(gè)概念的兩種不同說(shuō)法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時(shí)，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向        （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖所示，若每個(gè)鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個(gè)方向向上的力F1，此力大小至少為         N。

（3）若撤去力F1，改在杠桿右端B處施加一個(gè)方向向下的力F2（如圖所示），仍使杠桿平衡。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出力F2的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?揚(yáng)州）下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�

　 A． 圖釘尖很尖銳 B． 書(shū)包背帶較寬

　 C． 鐵軌下鋪設(shè)枕木 D． 穿滑雪板滑雪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•揚(yáng)州）如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn)，為了便于測(cè)量和探究，需要在紙板上記錄的是　反射光線的傳播路徑　；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過(guò)去的紙板上　不能　（能/不能）看到反射光線．

（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)　改變?nèi)肷浣谴笮。M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行多次測(cè)量　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•揚(yáng)州）按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開(kāi)關(guān)和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


后端挑著裝滿(mǎn)道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲。如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)A、B之間距離為l.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒。

（1）挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過(guò)程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功?

（2）假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為D，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)O的距離多大?

（3）當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡。若肖師傅是在站立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：

①扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力         （填“變大”、“變小”或“不變”）。

②肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化?變化多大?（假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


潛水艇對(duì)保衛(wèi)我國(guó)的南海起著重要的作用．如圖所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時(shí)其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F G（填“＞”、“＜”或“=”）．當(dāng)壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時(shí)，潛水艇將 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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