【題目】小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時(shí),加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 加入食鹽量 | 兩金屬片AB間距離/厘米 | 燈泡亮度 |
1 | 勺 | 2 | 微亮 |
2 | 勺 | 2 | 較亮 |
3 | 勺 | 1 | 較亮 |
4 | 勺 | 1 | 很亮 |
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想(選填“a”、“b”或“c”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請舉一例: .
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為(選填“可行”或“不可行”),理由是 .
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?
(5)請你提出一個(gè)新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與有關(guān).
【答案】
(1)b
(2)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
(3)可行;食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻,與電流表串聯(lián)不會短路,而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大小
(4)解:如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān)
(5)金屬片插入溶液中的深度
【解析】解:(1)1和2兩次實(shí)驗(yàn)中,加入的食鹽量不同,即溶液的濃度不同,兩金屬片AB間距離不同,所以可驗(yàn)證食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離是否有關(guān);(2)我們學(xué)了很多利用控制變量法進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn),如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn);(3)如果將燈泡換成電流表,食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻,與電流表串聯(lián)不會短路,而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大小,因此這一做法是可行的;(4)小燈泡的亮度可以反映溶液的導(dǎo)電性能,所以可依據(jù)燈泡的亮度來判定食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān);(5)金屬片插入溶液中的深度不同,可能影響溶液的導(dǎo)電性能,所以可做此猜想.故答案為:(1)b;(2)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;(3)可行;食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻,與電流表串聯(lián)不會短路,而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大;(4)如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān);(5)金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液中的接觸面積等).
(1)物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;(2)因?yàn)椴孪胫惺雏}水溶液的導(dǎo)電性能與若干個(gè)因素有關(guān),所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),看清每次實(shí)驗(yàn)是讓什么相同,什么不同,才能知道研究與哪個(gè)因素的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按照以下步驟測量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③_____;
④把測得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出鹽水的密度。
(1)請補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容。
(2)為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了如下表格,請將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整__________ 。
(3)鹽水密度的表達(dá)式為ρ=_____。(用測量的物理量符號表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪,它能_________,但不能_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某灑水車在水平路面上勻速工作的過程中,他的動能___________,勢能________,機(jī)械能______。(填“增大”或“減小” “不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實(shí)物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”.
(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整.
(2)小明同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關(guān)前沒有;
(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為W.若要增大小燈泡的電功率,則滑片P應(yīng)向移動;
(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示,通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:;
(5)有一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變。粺襞葑儼禃r(shí),電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 .
(6)另一同學(xué)小偉研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻,你認(rèn)為這種做法對嗎?并說明理由.
答: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小齊站在距平面鏡1.6m處整理衣著,他在鏡中的像與他本人的距離是_____m;當(dāng)他沿著與鏡面垂直方向水平移動1m后,他在鏡中像的大小將_____(填“變大”“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列情形與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是
A. 高原上用普通鍋不易煮熟米飯B. 用吸管吸飲料
C. “玉兔”號在月球上留下“足跡”D. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
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