【題目】如圖所示，水平地面上甲、乙兩個物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止狀態(tài)．已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為______；如果當拉力F增大到20N時，物體甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左勻速直線運動，則此時甲物體受到的水平作用力為______．

【答案】 0 0

【解析】（1）甲、乙都處于靜止狀態(tài)，甲、乙之間沒有相對運動的趨勢，所以不受摩擦力，從而也不受拉力作用，則物體甲受到的水平作用力為0.

（2）當甲、乙都處于勻速直線運動時，二者沒有相對運動或相對運動的趨勢，所以不受摩擦力，甲做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，所以甲受到的是平衡力，水平方向也不受拉力作用，則此時甲物體受到的水平作用力為0.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖甲所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關，于是他和小明利用家庭實驗的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法：

(1)用天平測一個枇杷的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示，則枇杷的質(zhì)量為________kg。

(2)如圖丙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)，枇杷的體積為________cm3。

(3)枇杷的密度為________kg/m3。

小明認為小希的方法不當，應當取更多的枇杷測量。小明的方法：

①在筐里隨機挑選6個枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為m。②任意選出其中2個用量筒測得體積為V。③枇杷的密度ρ＝。

你認為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。

答：________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不少人曾經(jīng)設想制造一種不需要動力就可以源源不斷地對外做功的“永動機”。這個設想不可能實現(xiàn)的根本原因在于它違反了________定律，能源利用的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，因為能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有________性，所以，人類可利用的能量不斷減少，開發(fā)利用新能源是當務之急。

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【題目】創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關注環(huán)境．我市某興趣小組為了檢測空氣質(zhì)量指數(shù)，設計了如圖甲所示的檢測電路，R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關系如圖乙所示，己知電源電壓12V保持不變．R0=5Ω，當電壓表示數(shù)為4V時．求：

（1）通過R的電流：

（2）10s內(nèi)R0消耗的電能；

（3）此時空氣質(zhì)量指數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一細繩栓在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)用F=15N的力把木塊乙勻速地抽出，則關于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是（ ）

A. 甲為零，乙受向右的15N的力 B. 甲和乙都受向右15N的力

C. 甲和乙都受向左15N的力 D. 甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水下的白鯨能聽到馴獸員的哨聲、花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明 。

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【題目】海水淡化可有效解決用水問題，淡化海水的方法中有一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發(fā)出來，再將水蒸氣冷凝成液態(tài)淡水，以上過程涉及的物態(tài)變化有（　�。�

A. 汽化和熔化 B. 熔化和凝華 C. 汽化和液化 D. 升華和凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的銅和鋁（c銅 ＜ c鋁），放出相等的熱量后相互接觸，內(nèi)能將（ ）

A、一定從銅傳給鋁 B、一定從鋁傳給銅

C、不會發(fā)生熱傳遞 D、不能確定是否發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰特點。

(1)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨時間變化的曲線。由圖乙可知，水沸騰時的特點是__________。

(2)為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應________，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(3)小芳再次實驗時采取兩項措施節(jié)省了加熱時間，請在圖乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項措施的圖線______ 。

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