【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖甲所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān),于是他和小明利用家庭實驗的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法:

(1)用天平測一個枇杷的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼及游碼位置如圖乙所示,則枇杷的質(zhì)量為________kg。

(2)如圖丙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積;將這個枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù),枇杷的體積為________cm3。

(3)枇杷的密度為________kg/m3

小明認為小希的方法不當,應當取更多的枇杷測量。小明的方法:

在筐里隨機挑選6個枇杷,用天平測得它們的總質(zhì)量為m任意選出其中2個用量筒測得體積為V。枇杷的密度ρ

你認為小明這種測密度的方法是否正確,并簡述理由。

答:________________________________________________________________________

【答案】 0.023 20 1.15×103 不正確,任意選出其中2個用量筒測得體積為V,6個枇杷的體積不一定等于3V

【解析】枇杷的質(zhì)量m=20g+3g=23g=0.023kg。

如圖丙所示,枇杷的體積為V=80mL-60mL=20mL=20cm3。

3)由可得,枇杷的密度.

4)小明的方法不正確,在筐里隨機挑選6個枇杷,任意選出其中2個用量筒測得體積為V,6個枇杷的體積不一定等于3V

練習冊系列答案
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【題目】為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖所示。

將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量。

用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。

(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):

已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V______。

分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(相同不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________。

若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應為________cm3。

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【題目】三個小絕緣球,兩兩之間都可以相互吸引,則(

A. 三個小球一定都是帶電的 B. 只有兩個小球是帶電的,且?guī)М惙N電荷

C. 只有一個小球是帶電的 D. 以上三種情況都有可能

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【題目】如圖是探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置,將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中,并封閉等量的空氣,通電前,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平,接通電源一分鐘后,通過R1、R2的電流分別為I1、I2,則( )

A.I1>I2,A管中的液面較高

B.I1<I2,A管中的液面較低

C.I1=I2,A管中的液面較高

D.I1=I2,A管中的液面較低

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【題目】寒冬時節(jié),海南的氣溫仍然在200C左右,但我國北方卻滴水成冰,對于滴水成冰這一過程,有關(guān)物態(tài)變化和熱,下列說法正確的是

A. 物態(tài)變化是凝固,放出熱量 B. 物態(tài)變化是汽化,吸收熱量

C. 物態(tài)變化是熔化,吸收熱量 D. 物態(tài)變化是液化,放出熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小馮在實驗室測某種小礦石的密度。請同學們根據(jù)正確操作過程回答下列問題:

(1)小馮用天平測物體質(zhì)量的過程中:

第一步應該是將天平放在____________。

小馮在加減砝碼時添加最小砝碼后指針所指位置,如圖甲所示,則小馮接下來的操作是:______。

小馮在嚴格按照正確的實驗步驟操作,由如圖乙所示測得其質(zhì)量是________g。

(2)用量筒測得小石塊的體積為24 cm3則小石塊的密度ρ________kg/m3。

(3)假設小馮在完成實驗后發(fā)現(xiàn)有一個砝碼底部粘有污垢,則測得小石塊的密度比小石塊真實密度________(偏大”“偏小不變”)。

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【題目】標有“6V 3W”的小燈泡,通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.若把它與一個阻值為電阻串聯(lián)接入電壓是6V的電路中,則整個電路消耗的功率為( )

A. 3.2W B. 2.1W C. 2.4W D. 3W

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【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”,在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的 局部放大圖如乙圖所示,水的沸為 ℃.大氣壓強 (填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.

(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”).

(3)由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長” (選填“能”或“不能”)得出食鹽水比熱容大的結(jié)論,其原因是:

(4)用圖丙的裝置也可以完成本實驗,在圖甲和丙兩種裝置中,你認為 裝置效果好.原因:

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【題目】如圖所示,水平地面上甲、乙兩個物體疊放在一起,有一大小為10N的水平向左的拉力作用在乙物體上后,甲、乙兩物體仍保持靜止狀態(tài).已知甲物體的質(zhì)量為4kg,乙物體的質(zhì)量為6kg,則物體甲受到的水平作用力為______;如果當拉力F增大到20N時,物體甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左勻速直線運動,則此時甲物體受到的水平作用力為______

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