次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 甲測力計移動的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
分析 (1)只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計,拉力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定;
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應用機械效率公式求出滑輪組的機械效率;
(3)分析三次實驗數(shù)據(jù)得出同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度的關系;
(4)①定滑輪不能省力,只能改為力的方向,據(jù)此判斷;
②計算滑輪組的機械效率時,若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功,在有用功不變的情況下,即可判斷機械效率的情況.
解答 解:
(1)實驗中應該豎直向上勻速拉動彈簧測力計,以保證拉力大小恒定,便于讀數(shù);
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第3次實驗時,滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%;
(3)分析3次實驗數(shù)據(jù)可知,提升物體的重力不變,改變物體提升的高度,滑輪組的機械效率相等,故可得結論:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關;
(4)①由于定滑輪不能省力,只能改為力的方向,故增加一個定滑輪目的是為了改變施力的方向;
②忽略繩重與摩擦,提升重物時,要克服動滑輪做額外功,由兩圖示滑輪組可知,兩滑輪組的動滑輪相同,
當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,克服動滑輪重力做的額外功相同,做的有用功相等,總功相等,則兩滑輪組的效率相同.
故答案為:(1)勻速;(2)80%;(3)重物被提升高度;(4)①拉力的方向;②不變.
點評 本題考查了探究影響滑輪組機械效率因素的實驗,要注意滑輪組的機械效率跟提起的物重、動滑輪的重、繩子的重、摩擦有關,跟物體升高的距離,繩子的繞法無關.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗過程 | 小明看到葉子姐姐在拉二胡時,一只手在不停地移動,同時發(fā)出的聲音的音調(diào)在不斷變化.于是他提出猜想:音調(diào)的高低可能與物體振動的快慢有關. 他設計實驗對自己的假說進行檢驗:將鋼尺的一端壓在桌子上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動快慢,然后他大致保持鋼尺振動的幅度相同,改變鋼尺伸出桌面的長度,這是運用了物理學的控制變量法,進行了多次實驗. | |
結論 | 物體振動的越慢,音調(diào)越低 | |
程序 | 上述研究的思維程序是:提出問題---猜想-----進行實驗-得出結論 |
器材 | 鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、火柴、秒表、溫度計 | |||||||||||||||||||||
步驟與圖象 | (1)安裝實驗儀器. (2)用酒精燈給水加熱至沸騰.當水溫接近95℃時每隔1min記錄一次溫度,請在右圖中作出水沸騰時溫度與時間關系的曲線. (3)分析現(xiàn)象和圖象,得出結論. | |||||||||||||||||||||
表格 | 請將表格填寫完整
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實驗分析結論 | ①由如表可知,水沸騰過程中不斷吸熱,但是溫度不變,此時水的沸點是100℃. ②若在第7min撤去酒精燈,水將不能(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可見水的沸騰(填“需要”或“不需要”)吸熱. ③若在第7min后繼續(xù)對水加熱1min,水溫將是多少,請將水溫填入表格. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
車型 | 某品牌轎車 |
測試道路 | 標準水平國道 |
測試距離 | 100km |
測試速度 | 80km/h勻速行駛 |
整車質(zhì)量 | 900kg |
消耗汽油 | 10L |
受到阻力 | 整車重的0.1倍 |
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