13.關于熱量、內(nèi)能和溫度,下列說法中,正確的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.物體內(nèi)能增加,一定吸收熱量
C.溫度越高的物體,內(nèi)能越大
D.質(zhì)量相同的兩個物體,溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多

分析 (1)晶體熔化過程中,吸熱但溫度不變;
(2)改變內(nèi)能的方式有兩種,即做功和熱傳遞;
(3)內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關;
(4)由吸熱公式Q=cm△t可知:物體吸收的熱量跟物體的質(zhì)量、溫度的變化以及物質(zhì)的比熱容有關.

解答 解:A、物體吸收熱量,溫度不一定增加,比如晶體在熔化過程中,雖然從外界吸收了熱量,但溫度保持不變;故A錯誤;
B、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,且對物體做功,物體內(nèi)能也會增加,不一定是吸收熱量,故B錯誤;
C、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等有關,故雖然物體的溫度高,但其質(zhì)量不一定打,所以內(nèi)能不一定打,故C錯誤;
D、質(zhì)量相同時,溫度升高較多的物體吸收的熱量不一定多,因為由吸熱公式:Q=cm△t可知,物體吸收的熱量跟物體質(zhì)量、溫度的變化以及物質(zhì)的比熱容有關.兩個因素不能決定物體吸熱的多少;故D正確.
故選D.

點評 ①要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關系,以及改變內(nèi)能的兩種方式.
②解決問題的訣竅是:物體吸熱或溫度升高,內(nèi)能一定增大;但物體的內(nèi)能增大,不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示的電路中,有三個開關S1、S2、S3,如果僅將開關S2閉合,S1、S3斷開,則燈L1、L2串聯(lián),如將開關S1、S3閉合,S2斷開,則燈L1、L2并聯(lián),如果此時再閉合S2,則會出現(xiàn)短路現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示為我國首輛“玉兔號”月球車.登月前,在水平地面上進行了測試,月球車勻速直線行駛180m用時60min,若車的質(zhì)量為140kg,網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.02m2.求:
(1)月球車的速度;
(2)月球車受到的重力;
(3)月球車對水平地面的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中,屬于汽化的是(  )
A.
冰雪遇暖消融
B.
水燒開時冒出“白汽”
C.
草葉上形成“白霜”
D.
用干手器將手烘干

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.人耳能聽到的聲音的頻率范圍在20Hz~20000Hz之間;某昆蟲的翅膀在2分鐘內(nèi)振動了600次,則它的振動頻率是5Hz,我們不能聽到(選填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲的電路圖,用筆畫線表示導線,把圖乙中所示的實物連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.
(1)在使用溫度計以前,應觀察它的量程,認清它的分度值.
(2)要想使實驗效果更好,該實驗應選用碎冰塊(填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與冰充分接觸,但不要碰到燒杯底或燒杯壁.
(3)根據(jù)實驗記錄他繪繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,由圖象可知冰是晶體(填“晶體”或“非晶體”);在10min來這一時刻,杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”).
(4)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說明水沸騰時需要吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.2008年9月27日,我國航天員翟志剛成功實現(xiàn)中國人的第一次太空行走,當航天員在飛船的太空倉外工作時,他們之間的交流必須利用電子通信設備進行,請你用所學過的物理知識解釋為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示電路中,只閉合開關S1,L2燈亮;只閉合開關S2時,L1、L2燈亮;要使兩盞燈并聯(lián),應閉合S1、S3,斷開S2;同時閉合S1、S2、S3時,將發(fā)生短路事故.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案