【題目】如圖是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物體的 ;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說明物體間力的作用是 .
【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài);相互的
【解析】解:甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下,改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向,即說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài);圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時(shí),同時(shí)自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用,所以自己坐的船會(huì)向后退,表明力的作用是相互的.故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);相互的.
解答本題需掌握:
(1)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的改變;
(2)一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的作用,同時(shí)另一個(gè)物體也對這個(gè)物體有力的作用,即力的作用是相互的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢?
猜想一:可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起.
猜想二:可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場引起.
(1)小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn),認(rèn)為它一定受到力的作用,他判斷的理由是______________.
(2)為了驗(yàn)證猜想一,下列方案可行的是______________(可能不止一個(gè)正確選項(xiàng))
①將整個(gè)裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②將小磁針罩在燒杯中,導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
③改變導(dǎo)線中的電流方向.
(3)如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯,請?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議_____________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為 min.
(2)根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是 ℃.
(3)根據(jù)沸點(diǎn)可知此地區(qū)的大氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填:“高于或低于或等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,A是水中的一個(gè)發(fā)光點(diǎn),從A發(fā)出一條光線經(jīng)平面鏡反射后,反射光線通過B點(diǎn),并在水面處發(fā)生折射.請畫出入射光線、反射光線和折射光線的大致方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明制作了一個(gè)簡易電加熱器,其電路圖如圖所示。R1、R2是發(fā)熱電阻,開關(guān)S接“1”時(shí)為高溫?fù)、接?”時(shí)為低溫?fù)酰诿總(gè)擋內(nèi)溫度是可調(diào)的。電源電壓是12V,變阻器R的最大電阻是10Ω,R2的電阻是32Ω。
試求:
(1)開關(guān)S接“1”時(shí),變阻器的滑片在a端,R1的功率是8W。則R1的電阻是多少?
(2)開關(guān)S接“2”時(shí),變阻器的滑片在b端,則R1和R2的總功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年“父親節(jié)”,小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋。通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為( )
A. 10 g B. 20 g C. 100 g D. 200 g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)請?jiān)趫D甲中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線.
(2)在圖乙中有兩個(gè)成直角的鏡面,請完成圖中的光路圖(畫出反射光線、法線).
(3)如圖丙所示,小球A沿斜面滾下,畫出小球受到的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的說法正確的是
A. 只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力 B. 只要有物體,就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用
C. 力不能脫離物體而存在 D. 孤立的一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用
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