【題目】如圖甲所示，將額定電壓為2.5V的小燈泡接入電源電壓為4.5V的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，記錄相應(yīng)電壓表和電流表示數(shù)繪制成如圖乙所示的U﹣I圖象，則小燈泡的額定功率為_____W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是____Ω．

【答案】 0.625 8

【解析】（1）由圖乙可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為U額=2.5V時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流，則小燈泡的額定功率： ．

（2）由電路圖可知，小燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)小燈泡兩端的電壓，當(dāng)小燈炮正常發(fā)光時(shí)， ，電路中的電流，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓： ，由歐姆定律得，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻：

故答案為：0.625；8．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年7月22日上午8時(shí)左右發(fā)生了日全食，鄭州市民也可看到，觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖所示的兩種簡(jiǎn)便方法：

如圖甲所示，準(zhǔn)備一盆墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中能觀察到太陽(yáng)的像，這是利用了_____成像的原理；如圖乙所示，將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上也能觀察到太陽(yáng)的像，這利用了光沿_____傳播的原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥 動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與______有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_________________________。

(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是______________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的____產(chǎn)生的，以____的形式在介質(zhì)中傳播。若使音叉發(fā)出更大的聲音，被泡沫塑料球被彈開(kāi)的距離也變得更大．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與_____有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是：____。

（2）如圖乙所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，緊靠在左邊音叉的泡沫塑料球被彈起，這說(shuō)明聲可以傳遞________。若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊________彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”），這說(shuō)明聲音的傳播需要________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洪澤區(qū)的公共自行車(chē)服務(wù)系統(tǒng)為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)保”的出行方式．如下右圖所示是某公共自行車(chē)存放處，下列關(guān)于自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是

A. 自行車(chē)剎車(chē)后減速滑行至靜止，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B. 增大座墊接觸面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)

C. 下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大

D. 把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1 = F2 = F3＞ F4，則

(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_________________.

(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 _______________ .

(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是___________________.

(4)在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的研究方法叫做 ___________________法.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).百葉箱可以避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的___________(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響;測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較__________(選填“低”或“高”)的液體作為測(cè)溫物質(zhì);百葉箱的門(mén)朝_________（填“南”或“北”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況電，如圖所示．當(dāng)閘刀開(kāi)關(guān)S閉合后，再分別依次閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時(shí)，可能出現(xiàn)三種情況，完成下列三種情況的判斷（選填“短路”、“斷路”或“正�！保�

(1)L0正常發(fā)光，說(shuō)明該支路_________

(2)L0 不發(fā)光 ，說(shuō)明該支路___________

(3)L0發(fā)光但呈暗紅色，說(shuō)明該支路_________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是________________________________。

（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是_____，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。

（3）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛___個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）。

（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。

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