20．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中不正確的是（　�。�
A．發(fā)生熱傳遞時，高溫物體的熱量傳遞給低溫物體
B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
C．物體吸收熱量，內(nèi)能可以增加
D．物體的溫度越高，所含熱量越多

分析 A、熱傳遞的條件是兩個物體之間存在溫度差，熱量從高溫物體傳給低溫物體．發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是熱量而不是溫度；
B、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)
C、物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；
D、熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個過程量．

解答 解：A、熱傳遞傳遞的是熱量，發(fā)生熱傳遞時，高溫物體的內(nèi)能傳給低溫物體，故A錯誤；
B、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，單比較物體的溫度不能判斷內(nèi)能的大小，故B錯誤；
C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，但內(nèi)能可以增加，例如：晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故C正確；
D、熱量是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表達(dá)，而不能用“具有”或“含有”來修飾，故D錯誤．
故選ABD．

點(diǎn)評 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．投影儀的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，呈現(xiàn)像的屏幕離透鏡的距離比投影片離鏡頭的距離大，像是倒立、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某�！拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的兩個活動小組，分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗：
（1）甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生反射，使光進(jìn)入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．
（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點(diǎn)燃一支蠟燭，把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實驗探究．
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．
（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將變大（變大/不變/變小）．
（4）有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有②（選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點(diǎn)④多次進(jìn)行實驗）．
（5）小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機(jī)械效率高的是丙（丙/丁）圖；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn)，使鉤碼上升同樣的高度，那么機(jī)械效率C（A/C/一樣）的高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列四個現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．
點(diǎn)火后，滴有酒精盒子的盒蓋飛出		B．
快速地彎折十余次，彎折處發(fā)熱
C．
汽油機(jī)的壓縮沖程		D．
下滑時臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀表中一些介質(zhì)的聲速（單位m/s），回答問題：
空氣（0℃）冰空氣（15℃）銅煤油（25℃）鋁水（常溫）鐵
331323034037501324510015005200
（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？寫出兩條．聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢，同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播越快．
（2）在長約為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43s，聲音在金屬管中的傳播速度是5200 m/s，該金屬管可能是由鐵制成的（此時氣溫約為15℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．一輛長200米的火車勻速通過一座7000米的大橋，火車完全通過該大橋用了6分鐘時間，求：
（1）過橋時的速度是多少？
（2）火車完全在橋上的時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實驗中
（1）為完成本次實驗，由表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為水銀．
測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）當(dāng)他們將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是熱的水蒸氣遇到冷溫度計玻璃管液化成水珠附著在上面．
（3）小明在幫助老師準(zhǔn)備實驗時，發(fā)現(xiàn)開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示．于是他先點(diǎn)燃了酒精燈給水加熱，待同學(xué)們到來時再熄滅一會兒，他的做法是為了提高水的初溫．
（4）小明用圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時，應(yīng)先固定M（鐵圈M或鐵夾N）位置；確定當(dāng)溫度達(dá)到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就立即熄滅酒精燈停止實驗．在評估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗仍存在不足，并對水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實驗操作提出了一些建議，其中正確的是D
A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)
D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)
（5）小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度---時間”圖象如圖丙a，由圖象可知，水沸騰時需要吸熱，溫度不變．
（6）小強(qiáng)實驗時去掉圖乙燒杯上方的蓋子，在水的質(zhì)量、加熱條件不變時，他所作的實驗圖象應(yīng)該是圖丙中的b（選填“a”、“b”或“c”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖
（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖C是水在沸騰前的情況．
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為99℃．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（填“吸”或“放”）

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