15、小紅用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖6（甲）裝置，將船拉近岸邊．小明認為這樣太費力不合理，他利用同樣的工具在圖（乙）中設計了一個省力的方法．請將之畫在圖（乙）上．（要求把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）
分析：解決此題要知道動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，其特點是：動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離．
解答：解：該題目要求省力，所以可以讓動滑輪與船連接，把繩子的一端固定，另一端讓人拉著，做題如下：
點評：解決此類利用滑輪的事例，要結(jié)合定滑輪和動滑輪的特點進行分析解答．
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小紅用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖6（甲）裝置，將船拉近岸邊．小明認為這樣太費力不合理，他利用同樣的工具在圖（乙）中設計了一個省力的方法．請將之畫在圖（乙）上．（要求把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）

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小紅用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖6（甲）裝置，將船拉近岸邊．小明認為這樣太費力不合理，他利用同樣的工具在圖（乙）中設計了一個省力的方法．請將之畫在圖（乙）上．（要求把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）

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科目：初中物理 來源：2006年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小紅用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖6（甲）裝置，將船拉近岸邊．小明認為這樣太費力不合理，他利用同樣的工具在圖（乙）中設計了一個省力的方法．請將之畫在圖（乙）上．（要求把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）

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小紅用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖6（甲）裝置，將船拉近岸邊．小明認為這樣太費力不合理，他利用同樣的工具在圖（乙）中設計了一個省力的方法．請將之畫在圖（乙）上．（要求把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）

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