日常生活中我們會(huì)經(jīng)常看到燒開水時(shí)從壺嘴冒出“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周圍也有“白氣”．如圖所示．下面對(duì)這兩種“白氣”的解釋正確的是（      ）

　

A．

兩種“白氣”都屬汽化現(xiàn)象

　

B．

兩種“白氣”都是原來空氣中的水蒸氣遇冷形成的

　

C．

壺嘴冒出的白氣是壺里冒出的水蒸氣遇冷形成的

　

D．

雪糕周圍的白氣是雪糕升華形成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平高度上，右端固定并保持水平，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺旋管的N、S極。當(dāng)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，若條形磁鐵仍保持靜止，則條形磁鐵所受的摩擦力將____（填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

壓力F / N

3

4

5

6

7

摩擦力?/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？________，理由是：________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 下列現(xiàn)象中利用了物態(tài)變化過程中放熱的是(    )

A. 運(yùn)輸食品時(shí)利用冰塊降溫防止食品腐爛

B. 向舞臺(tái)上撒干冰來制造“煙霧”效果

C. 用手沾些冷水去拿剛出籠包子不會(huì)太燙

D. 冬天地窖的水桶里水結(jié)冰使儲(chǔ)藏的蔬菜不被凍壞

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科目：初中物理 來源： 題型：


 小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在　   　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向　   　（選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為    　g，醬油的密度為　      kg/m3

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)　   　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯　    　，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　      　（已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：　                              。

 


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 如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)完全相同的圓柱形燒杯，分別裝入適量的密度不同但質(zhì)量相等的鹽水，將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩個(gè)燒杯中，雞蛋在甲燒杯中處于懸浮狀態(tài)，在乙燒杯中處于漂浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（      ）

　

A．

甲杯中鹽水密度為ρ甲，乙杯中鹽水密度為ρ乙，則ρ甲＞ρ乙

　

B．

雞蛋在甲、乙兩燒杯中受到的浮力分別為F浮和，則F浮＞

　

C．

放入雞蛋后，甲、乙兩燒杯對(duì)桌面的壓力分別為F甲和F乙，則F甲＞F乙

　

D．

放入雞蛋后，甲、乙兩燒杯底部受到的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙,則P甲=P乙

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 跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)跳下，傘打開前，運(yùn)動(dòng)員加速向下運(yùn)動(dòng)，此過程中動(dòng)能　　　　 ，重力勢(shì)能　    　　　，機(jī)械能　　     　　．（均選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在相同加熱條件下，對(duì)初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為C甲、C乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，則 （ ）

A．若C甲=C乙， 則m甲＝m乙

B. 若C甲＞C乙，則m甲＞m乙

C．若m甲＝m乙，則C甲＞C乙

D．若m甲＞m乙，則C甲＜C乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


親愛的同學(xué)：請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題.

⑴ 某同學(xué)測(cè)量一杯熱水的溫度，選好一支量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，他將溫度計(jì)插入熱水中后立即拿出來觀察溫度計(jì)的示數(shù)，請(qǐng)你在該同學(xué)操作錯(cuò)誤的兩點(diǎn)處畫橫線標(biāo)注出來．

(2) 如圖14所示，讀取物體的長度時(shí)，正確的視線方向是 （選填“A”或“B”）；小明跑1500m時(shí)停表從0走到如圖15所示位置，他跑1500m的成績是 s 。

(3) 如圖16所示是滑動(dòng)變阻器連入電路的一種情況，則連入電路的電阻是 （填“AP”或“BP”）部分；若要使它連入電路的電阻減小，則滑動(dòng)片P應(yīng)向 ．（填“左”或“右”）移動(dòng)．

(4) 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的 與拉力的大小成正比的性質(zhì)制成的．

圖15

圖16

圖14

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