用如圖所示滑輪組提升重物.人用500N的拉力F,15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m.不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)動(dòng)滑輪的重.
(2)人拉繩子做功的功率.
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
【解析】
試題分析:由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道n=2,s=2h.
(1)不計(jì)繩重和摩擦,知道拉力和物重的大小,利用F=(G輪+G物)求動(dòng)滑輪的重;
(2)利用s=2h求出拉力移動(dòng)的距離,知道拉力大小和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,利用功率公式求解;
(3)利用W有=Gh求有用功,利用W總=Fs求總功,利用機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率.
(1)由題知,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重,
∵F=(G輪+G物)
即:500N=(G輪+900N),
∴動(dòng)滑輪的重:
G輪=100N;
(2)拉力移動(dòng)的距離:
s=2h=6m,
拉力做功:
W總=Fs=500N×6m=3000J,
拉力做功功率:
P===200W;
(3)使用滑輪組做的有用功:
W有=Gh=900N×3m=2700J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=×100%=×100%=90%.
考點(diǎn):滑輪組繩子拉力的計(jì)算;功的計(jì)算;有用功和額外功;滑輪(組)的機(jī)械效率;功率的計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)有用功、總功、功率公式、機(jī)械效率公式、滑輪組s=nh的理解和運(yùn)用,理解并求出有用功和總功是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小華用測(cè)密度的方法鑒別色拉油的品質(zhì)。
(1)將托盤(pán)天平放于水平的桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
(2)往燒杯中倒入適量的色拉油,用天平稱(chēng)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g,然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒,如圖a所示;再稱(chēng)燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量,天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量為 g。該色拉油的密度為 g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲,物體A在水平拉力F的作用下,以0.2米/秒的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。若不計(jì)滑輪、彈簧秤和繩的重及滑輪與繩之間的摩擦,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.拉力F為2牛 | B.此滑輪是定滑輪 |
C.拉力F的功率為0.4瓦 | D.以物體A為參照物,彈簧秤是靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場(chǎng),決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時(shí)的輸出功率
和風(fēng)速的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車(chē)底座上,把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處,另一端系上鉤碼。
②在風(fēng)車(chē)正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位,用秒表
記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。(注:
電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大)
請(qǐng)回答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量 來(lái)比較風(fēng)車(chē)輸出功率的大小。
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù):
表一:750千瓦風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
表二:風(fēng)級(jí)與風(fēng)速的關(guān)系
根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測(cè),臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí),能否給風(fēng)力電場(chǎng)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)效益,并說(shuō)明理由 。
(3)在相同的風(fēng)速下,不同風(fēng)車(chē)的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外,還可能與 有關(guān)(填一項(xiàng))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某物體在豎直方向受到90N的拉力,以0.2m/s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng).(空氣阻力不計(jì))求:
(1)物體在10s內(nèi)上升的距離.
(2)物體受到的重力.
(3)如圖所示,若改用機(jī)械效率為80%的滑輪組,用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動(dòng),求10s內(nèi)人對(duì)物體所做的有用功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
平推杠鈴架是一種健身器材,結(jié)構(gòu)如圖所示,其中直桿ABCD是質(zhì)量分布均勻的圓柱體狀杠鈴桿。訓(xùn)練時(shí)人平躺在長(zhǎng)凳上,雙手將杠鈴桿反復(fù)向上推起,起到鍛煉身體的作用。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出杠鈴桿的重力的示意圖。
(2)杠鈴桿兩側(cè)可以裝配杠鈴片,杠鈴片按質(zhì)量可分為5kg、15kg、20kg、25kg共5種型號(hào)。往空的杠鈴桿上安裝杠鈴片時(shí),先將一個(gè)杠鈴片套在杠鈴桿的一端,再將這個(gè)杠鈴片水平向里推到圖示位置,然后在杠鈴桿的另一側(cè)安裝一個(gè)相同的杠鈴片。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,在上述安裝過(guò)程中,為了不使杠鈴桿翻轉(zhuǎn),杠鈴桿的質(zhì)量至少應(yīng)為多大?
(3)某人在一次健身時(shí),20s內(nèi)向上推舉了l0次杠鈴桿,已知杠鈴桿和杠鈴片的總質(zhì)量為80kg,如果每次推舉時(shí)手斜向上移動(dòng)了50cm,杠鈴桿上升的高度為40cm,那么他在這次健身時(shí)推舉做功的功率約為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于汽車(chē)涉及到的一些物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是
A.發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑,是因?yàn)樗谋葻崛菪?/p> |
B.汽油發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 |
C.輪胎表面有凹凸的花紋,是為了增大與路面的摩擦 |
D.在中汽車(chē)的輪子比小汽車(chē)多,是為了減小對(duì)路面的壓力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是我區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)校使用的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈。它頭頂“小風(fēng)扇”,肩扛光電池板,腰挎照明燈,腳踩蓄電池。下列關(guān)于這種景觀照明燈說(shuō)法
① 光電池板可將電能轉(zhuǎn)化為光能
② “小風(fēng)扇”利用風(fēng)力發(fā)電,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
③ 蓄電池充電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
④ 景觀照明燈利用的太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于可再生能源
正確的有
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了粉刷教室,需要將一桶涂料運(yùn)到五樓。工人師傅可以采用的方法有:①用人直接搬運(yùn)上去;②用定滑輪提上去;③用動(dòng)滑輪提上去。在這幾種方法中
A.最省力的是② | B.最省力的是③ |
C.做有用功最多的是① | D.機(jī)械效率最高的是③ |
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