下列物理知識中正確的是（ ）
A．牛頓第一運(yùn)動定律是通過實驗總結(jié)出來的
B．焦耳定律不是實驗定律
C．著名的奧斯特實驗開創(chuàng)了電和磁之間聯(lián)系的先河
D．法拉第發(fā)明制造了世界上第一臺電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)
【答案】分析：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上通過推理假想得出的．
焦耳定律是實驗定律．
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，把電與磁聯(lián)系在一起．
法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)明了感應(yīng)發(fā)電機(jī)．
解答：解：A、牛頓第一運(yùn)動定律不是實驗定律，故A錯誤．
B、焦耳定律是實驗定律，故B錯誤．
C、著名的奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，開創(chuàng)了電和磁之間聯(lián)系的先河，故C正確．
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)明制造了世界上第一臺電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)，故D正確．
故選CD．
點評：本題考查了物理學(xué)史方面的知識，學(xué)習(xí)物理知識時，不僅要知道知識內(nèi)容本身，還應(yīng)了解與之相關(guān)的物理學(xué)史，了解物理知識的得出過程、方法等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列物理知識中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦松緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．

控制因素
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為
D、E
D、E
的琴弦（只填字母代號）．
（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做
控制變量法
控制變量法
．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理知識中涉及的探究實驗，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如
探究電流、電壓、電阻間的關(guān)系實驗
探究電流、電壓、電阻間的關(guān)系實驗
．
（3）如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的
材料
材料
和
長度
長度
，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的
粗細(xì)
粗細(xì)
的關(guān)系．
（4）隨著實驗的進(jìn)行，瑋瑋又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：
控制琴弦的粗細(xì)、長度及材料相同，只改變弦的松緊程度
控制琴弦的粗細(xì)、長度及材料相同，只改變弦的松緊程度
．
（5）探究過程通常采用下列一些步驟：①設(shè)計實驗；②進(jìn)行實驗；③提出問題（或猜想）；④分析歸納等．你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：
③①②④
③①②④
（只填寫數(shù)字代號）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列物理知識中正確的是（　�。�
A．牛頓第一運(yùn)動定律是通過實驗總結(jié)出來的
B．焦耳定律不是實驗定律
C．著名的奧斯特實驗開創(chuàng)了電和磁之間聯(lián)系的先河
D．法拉第發(fā)明制造了世界上第一臺電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年山東省威海市新都中學(xué)中考模擬物理試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

下列物理知識中正確的是（ ）
A．牛頓第一運(yùn)動定律是通過實驗總結(jié)出來的
B．焦耳定律不是實驗定律
C．著名的奧斯特實驗開創(chuàng)了電和磁之間聯(lián)系的先河
D．法拉第發(fā)明制造了世界上第一臺電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案