18．某科技小組想探究“電動機”，他們應選取A裝置（選填A、B、C、D），原理是磁場對電流的作用．

分析 電動機通電后，內部的線圈在磁場中受力轉動，因此電動機的原理是磁場對電流的作用．

解答 解：A、裝置中有電源，是研究磁場對電流作用的裝置，屬于電動機的原理，符合題意；
B、裝置中沒有電源，是研究電磁感應的裝置，屬于發(fā)電機的原理，不符合題意；
C、裝置是奧斯特實驗，說明了通電導線的周圍存在磁場，與電動機無關，不符合題意；
D、裝置是探究影響電磁鐵磁性強弱的裝置，與電動機無關，不符合題意．
故答案為：A；磁場對電流的作用．

點評 本題考查了學生對電動機工作原理的掌握，要把握電動機和發(fā)電機的區(qū)別，電動機有電源，發(fā)電機沒有電源，這是學生容易混淆的地方．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“研究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，做了如圖所示的實驗．

A、為了測定摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，摩擦力的大小可從彈簧測力計示數(shù)得出．
B、比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數(shù)得到的結論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；
C、比較圖甲和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)得到的結論：在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
D、綜合上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關．
E、用彈簧測力計沿水平方向拉一個質量為500g的小車在桌面上向右做勻速直線滑動，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N時，則小車受到的摩擦力為2N，方向水平向左．當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，小車受到的摩擦力大小不變（“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．同學們利用石塊、木塊、細線和水等器材進行“感受浮力”的實驗．
（1）曉麗同學將石塊從水中托出時（如圖a所示），感覺到石塊變重了（選填“輕”或“重”）；
小帥同學用細線把木塊拉入水中，并對細線的方向進行了觀察（如圖b所示）．由此可知：浸在水中的物體受到豎直向上的浮力．
（2）曉麗同學接著用彈簧測力計測量石塊所受浮力的大�。垖⑾旅娴臏y量過程補充完整．
①在彈簧測力計的掛鉤上豎直懸掛石塊，當測力計和石塊靜止時，讀出測力計的示數(shù)F1；
②把石塊浸入水中，當測力計和石塊靜止時，再讀出測力計的示數(shù)F2；
③石塊受到的浮力F浮=F1-F2．
（3）小帥同學剪斷細線后觀察到木塊上浮，最后漂浮在水面上，他猜想木塊的密度可能小于水的密度．于是用量筒、水、細針測出了木塊的密度，驗證了猜想．請你用畫簡圖的方法描述他測量木塊密度的實驗過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在一次實驗中，小章連接了如圖所示的電路，電磁鐵的左端有一個小磁針，則關于下列說法中正確的是（　　）
A．只閉合開關S1，小磁針N極向左順時針偏轉
B．閉合開關S1，再閉合S2，小磁針的N、S極偏轉的方向會改變
C．閉合開關S1再閉合S2，電磁鐵磁性增強
D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成發(fā)電機

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．圖中所示的各儀器（或裝置），它們的用途分別是：

（A）測溫度          
（B）測電能
（C）可以研究杠桿的平衡條件        
（D）可以研究液體壓強規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．人們把冰雪放在水壺里加熱化雪取水時，下列說法正確的是（　�。�
A．冰在0℃時，內能為零
B．這是通過做功的方式改變物體的內能
C．在加熱過程中，壺內的溫度一直在上升
D．水的溫度越高，水分子熱運動越劇烈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．POS刷卡機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭，如圖．在使用時，將帶有磁條的信用卡在刷卡位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產生變化的電流，刷卡機便可讀出磁條上的信息．在這個過程中利用了電磁感應原理，歷史上首先發(fā)現(xiàn)此原理的科學家是法拉第，該過程中由機械能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．用聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波能夠傳遞信息
B．敲鑼時用力越大，聲音的響度越高
C．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲
D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調來判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．質量最接近2000克的物體是（　�。�
A．一只蘋果B．一只雞C．一根小鐵釘D．一頭牛

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