A. | 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能夠傳遞信息 | |
B. | 敲鑼時用力越大,聲音的響度越高 | |
C. | 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 |
分析 (1)聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量;
(2)音調(diào)的高低和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關(guān);響度大小和發(fā)聲體的振幅大小有關(guān);
(3)減弱噪聲的途徑有三個:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;
(4)聲音的音色是不同的發(fā)聲體所特有的,不同的發(fā)聲體的音色是不同的.
解答 解:A、用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,是利用聲音能夠傳遞能量的特點,將“小石頭”粉碎的,故A錯誤;
B、敲鑼時用力越大,鑼面振動的幅度越大,因此鑼聲的響度越大,故B正確;
C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是切斷聲音的產(chǎn)生,因此是在聲源處減弱噪聲的,故C正確;
D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的,故D錯誤.
故選BC.
點評 本題考查音調(diào)、響度、音色的決定因素、聲音的利用以及防止噪聲的三種途徑,是一道基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
材料 | 密度/kg•m-3 | 強度 |
碳纖維 | 1.6×103 | 強 |
鋁合金 | 3.0×103 | 較弱 |
鐵合金 | 4.5×103 | 較強 |
錳鋼 | 7.9×103 | 強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是省力杠桿 | B. | 一定是費力杠桿 | C. | 一定是等臂杠桿 | D. | 可能是等臂杠桿 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:9 | B. | 1:1 | C. | 3:2 | D. | 2:3 |
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