分析 (1)高鐵客車車頭所受重力和支持力是一對(duì)平衡力,所以,大小相等,方向相反,作用在同一直線上.
(2)物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都有慣性,慣性是物體的一種屬性;
(3)利用速度公式計(jì)算高鐵列車運(yùn)行的平均速度.
解答 解:(1)高鐵客車車頭所受重力和支持力是一對(duì)平衡力,大致確定其重心,然后由重心豎直向下作線段,在末端畫(huà)出箭頭,作出重力的示意圖,由重心豎直向上作線段,在末端畫(huà)出箭頭,作出支持力的示意圖,注意兩條線段長(zhǎng)度要相等,如圖:
(2)列車進(jìn)站時(shí),司機(jī)關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī),因?yàn)榱熊嚲哂袘T性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以列車仍然能夠繼續(xù)前進(jìn);
(3)高鐵列車運(yùn)行的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{618km}{3h}$=206km/h.
答:(1)見(jiàn)解答圖;
(2)因?yàn)榱熊嚲哂袘T性,仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以列車仍然能夠繼續(xù)前進(jìn);
(3)高鐵列車運(yùn)行的平均速度是206km/h.
點(diǎn)評(píng) 此題考查力的示意圖的畫(huà)法、慣性和速度的大小計(jì)算,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中常說(shuō)“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”,這里的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào) | |
B. | “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 | |
C. | 彈吉他時(shí),手在不同位置按弦,是為了改變音色 | |
D. | 用鋼尺壓在桌面上,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | U1=U2+U3 | B. | U1=U2=U3 | C. | U1>U2>U3 | D. | U3>U2>U1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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