2.(1)如圖1所示,小磁針在圖示位置靜止,請標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極.
(2)按照圖2所示的實物電路,在如圖3的虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

分析 (1)根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷出通電螺線管的磁極;根據(jù)安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負(fù)極.
(2)從實物圖中可以看出,兩燈泡串聯(lián);電壓表測量燈泡L1兩端電壓.

解答 解:(1)根據(jù)異名磁極相互吸引的規(guī)律可知,通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極,所以通電螺線管的左端是N極.
根據(jù)安培定則,伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極,則四指彎曲所指的方向為電流的方向,所以電流由螺線管的右端流入,即電源的右端為正極,電源左端是負(fù)極.如下圖所示:

(2)從正極開始連接,依次是開關(guān)、燈泡L2、燈泡L1回到負(fù)極,電壓表并聯(lián)在燈泡L1兩端;如下圖所示:

點評 (1)磁極間的相互作用規(guī)律與安培定則相結(jié)合是電磁學(xué)方面的常見題型,一般有兩個思路:①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極,進(jìn)而判斷電流的方向或繞線;②根據(jù)右手定則判斷出通電螺線管磁極,進(jìn)而判斷出小磁針的指向.
(2)本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖,關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接方式,根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點,也是中考必考的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四個事例中,目的是為了減小摩擦的是( 。
A.
用力抓住易拉罐
B.
軸承中裝有滾珠
C.
鞋底有凹凸花紋
D.
水泥路面上有凹痕

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.(1)如圖1所示,一束光AO從空氣斜射入水中發(fā)生折射,請在圖中畫出折射光線OB的大概位置.
(2)如圖2所示,已給出了入射光線和出射光線,請在方框內(nèi)畫出合適的透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯.小明和同學(xué)們學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強跟哪些因素有關(guān)的知識后,提出新的猜想,為此同學(xué)們利用提供的實驗器材進(jìn)行了如下實驗探究.

(1)①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,用刻度尺測得探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關(guān)”,小明認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤的,并設(shè)計了如下的實驗來驗證.
實驗步驟:
①微小壓強計的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測出探頭到水面的距離H,以及探頭到燒杯底的距離L1,讀出壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h1,記錄數(shù)據(jù).
②向燒杯中倒入適量的水,調(diào)整探頭所在的位置,使得探頭到水面的距離仍為H,壓強計U型管兩側(cè)的液面高度差h2=h1,重復(fù)上一步的步驟,記錄數(shù)據(jù).
實驗結(jié)論:通過數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)L1≠L2,h1=h2,由此可以驗證明上述觀點不合理.
(3)小明又取了一根飲料吸管,將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重,并用石蠟將吸管的下端封起來,初步做成一支密度計,如圖丙所示.為了給密度計標(biāo)上刻度,他進(jìn)行了如下實驗.
①將其放入水中,豎立靜止后,在密度計上與水面相平處標(biāo)上水的密度值1.0g/cm3;
②將其放入植物油中,用同樣的方法在密度計上標(biāo)上植物油的密度值0.9g/cm3;刻度0.9應(yīng)該在p點(選填“p”或“q”);小明用刻度尺測出密度計1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm,則該密度計豎直漂浮時浸入水中的深度7.2cm.
【拓展】像標(biāo)示彈簧測力計刻度的方法一樣,小明以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3,將整個吸管均勻標(biāo)上刻度.你認(rèn)為這樣均勻標(biāo)示刻度不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是密度計處于漂浮狀態(tài)時浸沒的深度與液體密度成反比,所以密度計刻度不均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.剎車時,需要攥緊剎車把,就是通過增大壓力來增大摩擦力,如果這時車輪被抱死,則是通過變滾動為滑動來增大摩擦力使車停下來.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.一只電熱水壺銘牌上標(biāo)有“220V 1100W”的字樣,在額定電壓下工作.求:
(1)正常工作時電流和電阻.
(2)通電5min產(chǎn)生的熱量.
(3)如果每天使用1h,一個月用電多少千瓦時?(按30天計算)

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14.小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面,所發(fā)出聲音的響度不同,小麗調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊,主要是為了改變聲音的音調(diào).

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11.如圖所示電路,電源電壓保持6V不變.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.1A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了2V;由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保谝苿踊^程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)為5V時,燈泡突然特別亮,然后一閃就滅了,此時電壓表的示數(shù)約為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是高二學(xué)生劉星辰演示他們發(fā)明的“移動式劃船機”.當(dāng)他曲腿坐在劃船機上可滑動木凳上,握住手柄向后用力,后輪就能驅(qū)動劃船機向后移動,重復(fù)這一動作,劃船機就能持續(xù)“走路”了.用雙腳調(diào)整腳踏板的方向,就能控制方向輪讓劃船機轉(zhuǎn)向.下列分析正確的是( 。
A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B.操作劃船機運動時,劃船機運動速度越大,其慣性越大
C.靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力時一對平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機轉(zhuǎn)向,是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案