在“用天平測(cè)量水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作考試中,某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,那么,他應(yīng)該把平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).該同學(xué)先測(cè)得燒杯的質(zhì)量為27g,在燒杯中加入適量的水,增減砝碼并移動(dòng)游碼,使橫梁重新平衡后,天平右盤中的砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,那么,該同學(xué)在燒杯中加入的水的質(zhì)量是    g.
【答案】分析:①用天平稱量物質(zhì)前要通過調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡,天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào);
②燒杯中水的質(zhì)量等于燒杯與水的總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量.
解答:解:根據(jù)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡.圖示中指針右偏,所以應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
∵物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值,
∴燒杯與水的總質(zhì)量為:50g+2g=52g.
又∵測(cè)得燒杯的質(zhì)量為27g,
∴在燒杯中加入的水的質(zhì)量m=52g-27g=25g.
故答案為:左;25.
點(diǎn)評(píng):天平是物理學(xué)中基本的測(cè)量工具,應(yīng)該熟練掌握它的使用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、小明同學(xué)的測(cè)量一個(gè)小金屬塊的密度的步驟是:
①在量筒中倒入適量的水,體積為V1;
②把金屬塊浸沒在量筒水中,此時(shí)液面示數(shù)為V2;
③用天平測(cè)出物體質(zhì)量為m;
④計(jì)算金屬塊的密度.
(1)請(qǐng)你指出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的不足之處:
先測(cè)體積,再測(cè)質(zhì)量時(shí),金屬塊上有水,會(huì)使質(zhì)量變大,從而使得測(cè)量值變大
;
(2)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出小金屬塊密度,你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序是
③①②④
(填序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?丹東一模)在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中;
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至標(biāo)尺左端的
0刻度線
0刻度線
處,調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平橫梁平衡.
(2)圖甲是小明在稱量燒杯和鹽水總質(zhì)量時(shí)的操作,其錯(cuò)誤是
測(cè)量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母
測(cè)量質(zhì)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)糾正錯(cuò)誤后,他完成了以下操作;
A、如圖甲,用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=190g.
B、如圖乙,將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中,測(cè)出這部分鹽水的體積
30
30
cm3
C、如圖丙,用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m.
(4)鹽水密度的ρ鹽水=
1.1×103
1.1×103
kg/m3
(5)為了培養(yǎng)他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,老師只給他兩個(gè)量筒、大水槽、足夠的水、一個(gè)輕質(zhì)薄壁的小燒杯和記號(hào)筆,讓他用這些器材再一次測(cè)出鹽水的密度.小明的實(shí)驗(yàn)過程如下,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整.

①在小燒杯裝入適量的鹽水,放入大水槽中使其豎直漂浮,并用記號(hào)筆在燒杯外壁上作出水面位置的標(biāo).
②將小燒杯中的鹽水全部倒入量筒,測(cè)出其體積為V1
③向小燒杯中裝水,放入大水槽中使其豎直漂浮,調(diào)節(jié)燒杯中水的質(zhì)量直到大水槽中水面
與燒杯上做上記號(hào)的位置相平
與燒杯上做上記號(hào)的位置相平

④將小燒杯中的水
全部倒入量筒
全部倒入量筒
,測(cè)出其體積為V2
⑤鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=
ρV2
V1
ρV2
V1
(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗、小紅和小霞喝桃汁飲料時(shí),想知道桃汁的密度.她們用天平、量筒、燒杯、水、刻度尺等測(cè)量了桃汁的密度.
方法一:小麗用天平、量筒、燒杯測(cè)桃汁的密度的步驟如下:
(1)把天平放在
水平桌面上
水平桌面上
,調(diào)節(jié)天平平衡,發(fā)現(xiàn)天平左盤高,則應(yīng)向
調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
(3)在量筒中倒入適量的桃汁,測(cè)出桃汁的體積V
(4)將量筒中的桃汁全部倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和桃汁的總質(zhì)量m2,則桃汁的密度表達(dá)式ρ=
m2-m1
V
m2-m1
V

方法二:小紅認(rèn)為小麗的做法不太好,誤差較大.測(cè)量值偏
,誤差較大的原因是:
由于量筒壁有桃汁殘留,桃汁質(zhì)量變小,所以這樣測(cè)出的密度與真實(shí)值相比偏小
由于量筒壁有桃汁殘留,桃汁質(zhì)量變小,所以這樣測(cè)出的密度與真實(shí)值相比偏小
;
方法三:小霞用天平、燒杯、水、刻度尺等也測(cè)出桃汁的密度.步驟是:
(1)燒杯中盛有適量的水,用調(diào)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m
(2)用刻度尺測(cè)出燒杯中水的高h(yuǎn)1
(3)將水倒出,倒入適量桃汁,用天平稱出燒杯和桃汁的質(zhì)量,使其仍為m
(4)
用刻度尺量出此時(shí)燒杯中桃汁的高度是h2
用刻度尺量出此時(shí)燒杯中桃汁的高度是h2
.(水的密度為已知)
(5)桃汁的密度表達(dá)式ρ=
ρh1
h2
ρh1
h2

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科目:初中物理 來源: 題型:

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量雞蛋的密度,該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用托盤天平測(cè)出雞蛋的質(zhì)量m;
B.按如下步驟來測(cè)量雞蛋的體積V;
C.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度p=
m
v

(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師指出該實(shí)驗(yàn)的誤差較大,請(qǐng)你指出產(chǎn)生誤差的主要環(huán)節(jié),并說明這個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)量會(huì)使測(cè)得的雞蛋密度偏大還是偏?
(2)請(qǐng)你用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線(帶輕質(zhì)小網(wǎng)兜),再設(shè)計(jì)出一種測(cè)雞蛋密度的方案.寫出實(shí)驗(yàn)步驟和雞蛋密度表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:①
雞蛋用細(xì)線拴好掛在測(cè)力計(jì)上,讀出示數(shù),即為雞蛋的重力G
雞蛋用細(xì)線拴好掛在測(cè)力計(jì)上,讀出示數(shù),即為雞蛋的重力G
;  ②
將雞蛋浸沒水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F
將雞蛋浸沒水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F
;  ③
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)算出雞蛋的密度

雞蛋密度表達(dá)式:ρ雞蛋=
G
G-F
ρ
G
G-F
ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)使用天平測(cè)量小塊金屬質(zhì)量時(shí),按常規(guī)操作步驟如下:
A.將天平放于水平桌面上
B.將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,調(diào)節(jié)平衡螺母
C.將被測(cè)金屬放在右盤中,用鑷子在另一盤中加減砝碼和移動(dòng)游碼,使天平平衡
D.計(jì)算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼指的質(zhì)量值則為被測(cè)金屬的質(zhì)量
E.整理器材
以上操作步驟中有一個(gè)步驟的內(nèi)容有遺漏,有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào),并在橫線上補(bǔ)充和改正.
(1)有遺漏的步驟(
b
b
),補(bǔ)充:
將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
;
(2)有錯(cuò)誤的步驟(
c
c
),改正:
將被測(cè)金屬放在左盤中
將被測(cè)金屬放在左盤中


(3)某同學(xué)正確測(cè)量出金屬質(zhì)量,然后將它放進(jìn)有水的量筒內(nèi),測(cè)出它的體積.天平平衡時(shí)的砝碼和游碼的示數(shù)及量筒中的水面先后位置如圖所示,則該金屬的質(zhì)量是
54
54
g,它的體積是
20
20
cm3,算出它的密度后查表可知該金屬可能是
金屬
密度ρ/kg?m-3 8.9×103 7.9×103 2.7×103 11.3×103 10.5×103

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同步練習(xí)冊(cè)答案