9.如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最。膫(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.預(yù)先設(shè)定需要的物理量,寫出推導(dǎo)過(guò)程.
(2)分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與鐵塊密度和高度有關(guān),所以猜想三是正確的.

分析 (1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)V=Sh、m=ρV、G=mg和p=$\frac{F}{S}$得出長(zhǎng)方體鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式;
(2)根據(jù)推導(dǎo)的固體壓強(qiáng)公式,判斷鐵塊對(duì)水平面壓強(qiáng)的影響因素,最后判斷哪個(gè)猜想是正確的.

解答 解:(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
設(shè)鐵的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S,
則長(zhǎng)方體鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,即p=ρgh;
(2)由公式p=ρgh知,正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體鐵塊豎直放在水平桌面上,對(duì)桌面壓強(qiáng)大小跟鐵塊的高度和密度有關(guān),故猜想三正確;
故答案為:(1)見(jiàn)解答部分;
(2)鐵塊密度和高度;三.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于質(zhì)地均勻,直上直下的規(guī)則固體,也可以采用p=ρgh 進(jìn)行選擇、填空,但是在計(jì)算題中要進(jìn)行p=ρgh的推導(dǎo),才能應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖甲所示,此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向右(左/右)端調(diào)節(jié).
(2)在測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)他應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡.當(dāng)天平再次平衡時(shí),所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為27.6g.
(3)在量筒中裝入50mL的水,把石塊放入量筒后水面位置如圖丙所示,則石塊的體積是10cm3,石塊的密度為2.76×103kg/m3
(4)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出小蠟塊的質(zhì)量為89g,用鉛筆把小蠟塊剛好摁進(jìn)水中,排開的水質(zhì)量為0.1kg,則小蠟塊的密度為890kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)在“研究浮力跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,用同一物體做了如圖系列實(shí)驗(yàn):

(1)比較a、b,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明物體受到了浮力的作用;
(2)分析圖b、c,說(shuō)明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
(3)分析圖c和e,說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(4)比較圖c和圖d可以得出物體浸 沒(méi)時(shí)浮力的大小與物體深度無(wú)關(guān).
(5)從圖中可知:該物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是2N; 浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力是2.2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.閱讀短文,回答問(wèn)題:
太陽(yáng)能路燈
城市大力發(fā)展綠色能源,如圖甲是城市道路兩邊的太陽(yáng)能路燈,它由太陽(yáng)能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時(shí)能量流程圖如圖丙.
 
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2-4V)、耗能少、壽命長(zhǎng)、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無(wú)污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn).它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流,數(shù)據(jù)如表:
電壓/V11.52.02.32.52.83.03.33.53.63.7
電流/mA000510601603806909001250
(1)太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,給蓄電池充電時(shí)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.太陽(yáng)能是一次能源(選填“一次”或“二次”).
(2)為使LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將幾個(gè)LED發(fā)光二極管串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)才能安全使用.
(3)如圖乙所示,晚上LED發(fā)光二極管點(diǎn)亮?xí)r控制開關(guān)S與b(選填“a”或“b”)觸點(diǎn)接觸.
(4)這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時(shí),LED的電功率增加了3.215W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素.力的三要素均相同的兩個(gè)力必定不是一對(duì)平衡力(選填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小楓同學(xué)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的示意圖,已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為100g,小楓在滑輪鉤子上掛3個(gè)鉤碼,再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A,勻速上升到B,位置,在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩子的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.2N.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為15.0cm.
(3)拉力F做的功是0.33J.
(4)滑輪組的機(jī)械效率是45.4%,如果在滑輪組的鉤子上再加2個(gè)鉤碼,則滑輪組的效率增大(選填:不變,變大或變小,結(jié)果保留至1%)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,在掛鉤碼前,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,如圖甲所示,他應(yīng)該將杠桿右端的螺母向右(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)杠桿水平平衡后,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能(填“能”或“不能”)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母.
(3)小明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn),如乙圖所示,杠桿上每小格表示2cm,每個(gè)鉤碼重為1N,他們先得出了一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)圖乙填寫下表中的另外兩組數(shù)據(jù),并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12442
2
3
(4)小明同學(xué)對(duì)第一次數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,得出了結(jié)論:動(dòng)力+阻力=動(dòng)力臂+阻力臂.你認(rèn)為小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.(選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”),理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,結(jié)論不具有普遍性;不同的物理量不能相加.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,用刻度尺測(cè)出瓶底直徑為D,瓶口朝上倒入一部分水,測(cè)出水面高度為L(zhǎng)1,然后再堵住瓶口,將酒瓶倒置測(cè)出水面離瓶底高度為L(zhǎng)2,則可得出瓶的容積V約為( 。
A.πD2(L1-L2B.πD2(L1+L2C.$\frac{π{D}^{2}({L}_{1}-{L}_{2})}{4}$D.$\frac{π{D}^{2}({L}_{1}+{L}_{2})}{4}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.夏天人們用電熱驅(qū)蚊器滅蚊,把蚊香片放在通電的驅(qū)蚊發(fā)熱板上,電熱驅(qū)蚊器工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;蚊香片的溫度升高,這是通過(guò)熱傳遞方式改變蚊香片內(nèi)能的.過(guò)一會(huì)整個(gè)房間都能聞到蚊香片的氣味,這是因?yàn)榉肿釉诓煌5淖鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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