5．家用電器如彩電、收錄機，連續(xù)使用時間不要過長，原因是防止電流產(chǎn)生的熱量過多而損壞用電器；這些用電器若長期不用，隔斷時間要通電，目的是利用電熱來驅(qū)潮．

分析 （1）家用電器長時間工作后，產(chǎn)生的熱量就會過多，從而影響到用電器的性能以及使用壽命；
（2）長時間不用的電器，由于潮濕的空氣會使電器元件生銹而損壞用電器，為了驅(qū)潮，需要利用電流的熱效應．

解答 解：（1）家用電器在使用時，由于電流的熱效應會產(chǎn)生熱量，如果長時間工作，產(chǎn)生的熱量會由于過多而影響用電器的性能及使用壽命，為了防止電熱給用電器帶來的危害，我們應該停用一會，以便用電器散熱．
（2）這些用電器若長期不用，潮濕的空氣會使電器元件生銹而損壞用電器，為了驅(qū)潮，給電器通電，此時電流產(chǎn)生的熱量對我們是有用的，這是利用電流的熱效應．
故答案為：防止電流產(chǎn)生的熱量過多而損壞用電器；利用電熱來驅(qū)潮．

點評 本題考查了電熱危害的防止以及電熱的利用，該題考查的知識與我們的生活聯(lián)系比較緊密．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，己知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應置于A端（選填“A”或“B”），若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”，則小明應選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應將滑片向右（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W．
（5）另一位同學在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．
（6）他們繼續(xù)用如圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”，首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示，由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈
泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓相等
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電陰R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．瓊海潭門的許多漁船都裝有“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”，“北斗衛(wèi)星導航”是通過電磁波與衛(wèi)星進行信息傳輸?shù)模?nbsp;電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示電路中，電壓表測的是L2（填“L1”、“L2”或“電源“）兩端的電壓．若電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為2V，則燈泡L1兩端的電壓為4V，L2兩端的電壓為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數(shù)為12N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測力計上取下投入水中，靜止時物體物體在水中（　�。�
A．沉入水底B．漂浮在水面C．懸浮在水中D．以上三者都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大��；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動．這樣做是根據(jù)二力平衡的知識，從而測出木塊所受摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．小偉在實驗中存在的問題是沒有控制壓力相同．
（4）在某一次實驗中，彈簧測力計用0.4N的水平拉力作用在木塊上，木塊恰好勻速直線運動，則木塊受到的滑動摩擦力為0.4N．若保持其它條件不變，僅僅使彈簧測力計的水平拉力增大為0.7N時，木塊受到的滑動摩擦力為0.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．星宇想知道醬油的密度，于是她和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）星宇將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）星宇用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則量筒中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）星宇用這種方法測出的醬油體積會偏小，密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華用燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②往燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④醬油密度的表達式：ρ醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，不計容器的重量，甲、乙兩個圓柱形容器中裝有質(zhì)量相同的同種液體，則甲、乙兩容器內(nèi)底部的壓強與容器對桌面的壓力的大小比較為（　�。�
A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙B．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙C．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙D．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．在圖中畫出動力F1的力臂l1．

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