18.如圖所示,電源電壓很為U,兩個(gè)電阻的阻值分別為R1和R2,若甲、乙都是電流表,當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電流表甲的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{2}}$,若甲、乙都是電壓表,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電壓表乙的示數(shù)為$\frac{U{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$.(用已知物理量的字母表示)

分析 (1)若甲、乙都是電流表,當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表甲測(cè)R2支路的電流,電流表乙測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電流表甲的示數(shù);
(2)若甲、乙都是電壓表,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻串聯(lián),電壓表甲測(cè)電源的電壓,電壓表乙測(cè)R2兩端的電壓,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表示出電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出電壓表乙的示數(shù).

解答 解:(1)若甲、乙都是電流表,當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表甲測(cè)R2支路的電流,電流表乙測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,電流表甲的示數(shù):
I=$\frac{U}{{R}_{2}}$;
(2)若甲、乙都是電壓表,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻串聯(lián),電壓表甲測(cè)電源的電壓,電壓表乙測(cè)R2兩端的電壓,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$,
則電壓表乙的示數(shù):
U=IR2=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$×R2=$\frac{U{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$.
故答案為:$\frac{U}{{R}_{2}}$;$\frac{U{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和串聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,分清電路的串并聯(lián)和電表所測(cè)的電路元件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)電現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是( 。
A.
玻璃棒和絲綢摩擦?xí)r玻璃失去電子帶負(fù)電,絲綢因有了多余電子而帶等量的正電
B.
閉合回路中電流總是從電源正極流向負(fù)極
C.
圖中兩個(gè)小燈泡屬于同一條干路,是串聯(lián)關(guān)系
D.
三孔插座與家中電燈是并聯(lián)連接

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖(a)所示,兩個(gè)電阻R${\;}_{{\;}_{1}}$、R2串聯(lián)在電源兩端,且R1>R2;接著將R3、R4兩電阻并聯(lián)在相同電源的電路中,如圖(b)所示.設(shè)R3=R1、R4=R2,兩電路閉合開(kāi)關(guān)后,四個(gè)電阻所消耗的電功率分別為P1、P2、P3、P4,由大到小的順序是P4>P3>P1>P2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的裝置
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η/%
110.10.60.355.6
220.10.90.374.1
330.11.20.383.3
(1)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢(填“緩慢”或“快速”)時(shí)讀數(shù).實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.
(2)完成實(shí)驗(yàn)表格的填寫(xiě).
(3)從表中可以得到的結(jié)論是:用滑輪組提升重物時(shí),物體越重,機(jī)械效率越高.
(4)小芳對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率.這種做法對(duì)嗎?為什么?不對(duì)、機(jī)械效率和物重有關(guān),不能將提升不同重物的機(jī)械效率求平均值.
(5)若利用本實(shí)驗(yàn)的裝置繼續(xù)探究機(jī)械效率與所提鉤碼高度的關(guān)系,簡(jiǎn)述需要進(jìn)行的主要操作步驟:利用同一滑輪組提升同一物體至不同高度,分別測(cè)出機(jī)械效率,比較不同高度時(shí)的機(jī)械效率的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自動(dòng)售票公交車(chē)后門(mén)兩側(cè)的扶手上各裝有一個(gè)紅色按鈕,如圖所示;想要下車(chē)的乘客只要按下其中任何一個(gè)按鈕,裝在車(chē)內(nèi)的電鈴就會(huì)響起,以提醒司機(jī)停車(chē)并打開(kāi)車(chē)門(mén).在如圖所示的四個(gè)電路中符合設(shè)計(jì)要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖中的手影是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳遞而形成的;將手逐漸遠(yuǎn)離臺(tái)燈時(shí),墻上的手影會(huì)變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明利用如圖甲所示的裝置來(lái)“探究光的反射定律”.
(1)實(shí)驗(yàn)中要使用硬紙板,它的作用是顯示光路.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線(xiàn)貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時(shí)反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油
B.用兩只溫度計(jì)分別測(cè)餓出水和煤油的初溫
C.在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器,加熱時(shí)間相同
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫
小聰認(rèn)為:
(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是:裝入等體積的水和煤油;應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水和煤油;
(2)在步驟C中,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同;
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高的溫度;
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,要控制的變量其中多余的是B
    A.采用完全相同的加熱方式
    B.酒精燈里所加的酒精量相同
    C.取相同質(zhì)量的水和煤油
    D.盛放水和煤油的容器相同
(5)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷圖中哪一圖線(xiàn)能反映該實(shí)驗(yàn)情況C

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