1831年,英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)裝置與圖6中的 (選填“甲”或“乙”)圖相同。人們利用該原理制造了 。標(biāo)志著人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一捆粗細(xì)均勻的銅線,質(zhì)量約為9kg,銅線的橫截面積是25mm2。這捆銅線的長度約為
A.4m B.40m C.400m D.4000m
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)時(shí),將一根橡皮筋一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定在a點(diǎn),b點(diǎn)是橡皮筋不系小球自然下垂時(shí)下端所在的位置,c點(diǎn)是小球從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn),在小球從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,不考慮空氣阻力,以下說法正確的是( 。
A. 小球到達(dá)b點(diǎn)時(shí),受的合力為零
B. 小球到達(dá)c點(diǎn)時(shí),受的合力為零
C. 小球的動(dòng)能一直在增加,重力勢(shì)能一直在減小
D. 在c點(diǎn)小球的動(dòng)能為零,橡皮筋的彈性勢(shì)能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場(chǎng),用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示)來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,它的國際單位是特斯拉(符號(hào)是T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng);B=0表明沒有磁場(chǎng).有一種電阻,它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問題:
(1)當(dāng)S1斷開,S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則此時(shí)電流表的示數(shù)為 0.03 A.
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為 極;閉合S1和S2,移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為 T.
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的 無關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)中小剛通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度,請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來降溫,利用了水的比熱容較小
B.夏天吃冰糕時(shí),冰糕周圍的“白氣”是冰糕升華行成的
C.用-18℃低溫鹽水使水凝固,此過程中水的內(nèi)能不變
D.6月梔子花飄香,說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖11所示,請(qǐng)?jiān)陟o止小車的O點(diǎn)上畫出水平地面對(duì)它的支持力。
(2)如圖12所示,根據(jù)通電螺線管的N,S極,標(biāo)出螺線管左端導(dǎo)線中的電流方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖1是英國著名的發(fā)明家瓦特,他開辟了人類利用能源、標(biāo)志著工業(yè)革命開始的新時(shí)代。后人為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家,把下列哪個(gè)物理量的單位定為“瓦特”:
A.電壓 B.電流 C.電阻 D.電功率
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物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的,請(qǐng)你讀出圖14中各種測(cè)量儀器的讀數(shù),并分別填在a、b、c處。
a. ℃ b. ㎝ c. kW·h
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