物理學中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T),磁感應強度B越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場.有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質,小剛設計了如圖2所示的電路進行實驗,請解答下列問題:
(1)當S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,則此時電流表的示數(shù)為 0.03 A.
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為 極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應強度為 T.
(3)實驗中小剛將電路中電源的正負極對調,發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的 無關.
(4)實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應強度,請你再提供一種改變磁感應強度的方法 .
(1)由圖象知,當R沒有磁性時,R=100Ω,
根據(jù)歐姆定律得,電流表的示數(shù)為I==0.03A;
(2)閉合開關S1時,螺線管產(chǎn)生磁性,由安培定則知:左端為S極;
當電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,
磁敏電阻的阻值為R′==150Ω,
由圖象知,此時的磁感應強度為0.3T;
(3)小剛將電源的正負極對調,螺線管的磁極發(fā)生變化;發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,也就是磁敏電阻的阻值不變.這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關;
(4)已知磁敏電阻的大小隨磁場強弱的變化而變化,所以可以通過改變通電螺線管中電流的大小改變螺線管的磁性強弱,間接改變磁敏電阻的阻值.
故答案為:
(1)0.03;
(2)S;0.3;
(3)方向;
(4)改變通電螺線管的磁性大。
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某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.
(1)比較 兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)此實驗 (選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是
;
(3)此實驗中運用到的主要科學方法是 .(寫出一種)
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a、b兩種物質的質量和體積關系圖像如圖8所示,分別用a、b兩種物質制成體積相等的甲、乙兩實心物體,浸沒在水中.放手穩(wěn)定后 【 】
A.甲漂。资芨×Υ B.乙漂浮,乙受浮力大
C.甲漂浮,乙受浮力大 D.乙漂浮,甲受浮力大
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小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個斜面的頂端,若兩個斜面光滑、等高,甲斜面長4m,乙斜面長5m,所做的功跟別是W甲、W乙,則下列說法正確的是( )
A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省功
B. 甲斜面的機械效率比乙斜面的機械效率高
C. 拉力F甲與F乙之比為5:4
D. 兩個拉力做功W甲與W乙之比為4:5
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如圖所示,電源電壓恒為12V,閉合開關S,當滑動變阻器的阻值為10Ω時,電壓表的示數(shù)為10V,此時電動機正常工作,則滑動變阻器消耗的功率是 W;若電動機內部線圈的電阻為2Ω,則通電5min電流通過電動機內部線圈產(chǎn)生的熱量是 J.
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1831年,英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,實驗裝置與圖6中的 (選填“甲”或“乙”)圖相同。人們利用該原理制造了 。標志著人類進入了電氣化時代。
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很多動物為了適應自身生存的環(huán)境,進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位,對此,從物理學的角度給出的解釋中不正確的是:
A.駱駝的腳很大,可以減小壓強,從而使其在沙漠中自如行走
B.魚類體內有鰾,通過鰾的調節(jié)作用從而改變自身重力來實現(xiàn)下沉和上浮
C.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹桿,捉到躲在深處的蟲子
D.雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應用了流體壓強與流速關系的原理
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